為弘揚(yáng)中華書法國粹，豐富社區(qū)青少年的假期生活，培養(yǎng)青少年對軟筆書法的興趣，彩虹湖社區(qū)于近期開展了書法公益課堂活動(dòng)。

課堂上，社區(qū)志愿者、書法愛好者李老師從中國書法源遠(yuǎn)流長的歷史開始講起，再到毛筆的使用、書寫的姿勢、執(zhí)筆的方法、筆畫結(jié)構(gòu)等方面，對大家進(jìn)行一對一指導(dǎo)。李老師親筆示范了標(biāo)準(zhǔn)的“五指執(zhí)筆法”的寫法，并從握筆、寫字姿勢開始手把手教孩子們進(jìn)行書法練習(xí)，帶領(lǐng)社區(qū)青少年們領(lǐng)略漢字之美，在一橫一豎一撇一捺中感受中華民族先輩的智慧，同時(shí)糾正了孩子們的錯(cuò)誤握筆及坐姿姿勢。

在書法教學(xué)過程中，孩子們都聚精會(huì)神地聽著李老師的講解，仔細(xì)觀看李老師親筆示范，在橫平豎直，一筆一畫，一撇一捺的書寫中，反復(fù)練習(xí)，享受著“書法大餐”的魅力，勁頭十足。在老師的指導(dǎo)下，孩子們端坐在桌前，認(rèn)真臨摹，反復(fù)練習(xí)，爭先恐后地請老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)自己書寫的筆畫。參加活動(dòng)的孩子高興地說：“很開心能參加社區(qū)組織的書法課堂活動(dòng)，平時(shí)我就很喜歡書法練習(xí)，這次能跟著老師進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐?！?br/>

“觀其字，知其人”，毛筆書法是中華民族積累千年的文化瑰寶。本次活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了社區(qū)青少年的書法興趣，養(yǎng)成細(xì)致專注、沉著持久的良好品質(zhì)，更是弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐注入了新的活力，也為孩子們陶冶情操奠定了基礎(chǔ)，受到了孩子和家長的一致稱贊。

今后，彩虹湖社區(qū)還將推出更多豐富多彩的活動(dòng)，惠及社區(qū)青少年兒童，吸引更多居民群眾參與其中，使社區(qū)成為大家主動(dòng)參與、大力支持、熟悉喜愛的服務(wù)陣地。

都市文化界 Dswhj.com 整理發(fā)布