為深入學(xué)習(xí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦“整本書閱讀”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中收獲喜悅和成長，近日，進(jìn)修學(xué)校邀請北京市東城區(qū)小學(xué)語文教研員吳琳老師，通過專題講座、課例示范、集體備課，專家點(diǎn)評等方式，對全縣219名小學(xué)語文骨干教師開展為期3天的集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)前，進(jìn)修學(xué)校校長楊明銳要求，參訓(xùn)語文骨干教師要加強(qiáng)自身的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要注重整本書閱讀教學(xué)策略，使整本書閱讀從隨性走向理性，從低效走向高效，拓寬學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生平穩(wěn)走好閱讀之路。

據(jù)悉，“整本書閱讀”是學(xué)生在語文課程的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用個性化的閱讀方法、圍繞整部經(jīng)典作品展開的，與作者、文本、教師、同伴對話的過程，能夠有效整合語文課程內(nèi)容，推動語文課程的深層變革。

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