為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施全環(huán)境立德樹人 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，建設(shè)“時(shí)時(shí)、處處、人人”育人的學(xué)校全環(huán)境立德樹人體系，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，優(yōu)化立德樹人學(xué)校環(huán)境，構(gòu)建“平安校園、文化校園、活力校園”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，近期，章丘區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)級(jí)部舉行了“特長展示，活力校園”活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段，各個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)本班同學(xué)在班里展示自己擅長的興趣愛好，唱歌、跳舞、朗誦、下棋、快板、器樂、只要是健康向上的愛好特長都可以盡情呈現(xiàn)。同學(xué)們熱情高漲，在學(xué)習(xí)之余，充分放松了心情，愉悅了身心，教室里充滿了歡聲笑語，彰顯了同學(xué)們的青春本色。

第二階段，每個(gè)班選出最精彩的一個(gè)節(jié)目在校園里展示。這個(gè)階段也是學(xué)生們最激動(dòng)的時(shí)刻，看吧：拉丁舞、雙排鍵、古箏演奏、歌伴舞、書法展示、魔方表演、國粹京劇、民族舞、二胡獨(dú)奏、武術(shù)表演······精彩紛呈，各顯其華。

民族舞、拉丁舞、現(xiàn)代舞······展現(xiàn)著學(xué)子們的青春年華，舞者或身著蹁躚長裙，或身著輕捷灑脫的短裝，在悠揚(yáng)流暢的樂曲聲中，綻放的舞姿時(shí)而節(jié)奏明快、熱情奔放，時(shí)而婀娜多姿，翩然若風(fēng)。挺胸、抬頭、收腹、抖肩、翻腕， 一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，演繹著故事里的悲歡離合、喜怒哀樂，觀眾席上不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲。

器樂的演奏把同學(xué)們帶入了一個(gè)多樣的情感世界。古箏優(yōu)美的音色，寬廣的音域、豐富的演奏技巧，讓我們感受到了高山流水遇知音的美妙。鋼琴的純凈與舒緩，低回與婉轉(zhuǎn)，讓同學(xué)們體會(huì)到了情感的深沉與莊重。二胡的柔美抒情，婉轉(zhuǎn)纏綿，讓同學(xué)們沉浸在了思緒萬千之中。聽，一曲《賽馬》讓同學(xué)們頓時(shí)熱血沸騰、精神振奮，馳騁疆場(chǎng)的駿馬、遼闊美麗的草原、心情喜悅的牧民，一一呈現(xiàn)在眼前。中華民族兼容并蓄，海納百川的寬廣胸懷在這個(gè)小小的舞臺(tái)上得到了充分的體現(xiàn)，讓同學(xué)們領(lǐng)悟到了作為一個(gè)中國人應(yīng)該具備的品格。

中國武術(shù)，伴隨中華文明4000多年流傳至今，是捍衛(wèi)我族文明迄今屹立不倒的、重要的文化組成部分。既講究動(dòng)作的形體規(guī)范，又要求精氣神傳意、內(nèi)外合一，還要做到手到眼到，形斷意連，使意識(shí)、呼吸、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。你看，武術(shù)表演的同學(xué)踢、打、摔、拿、跌，氣勢(shì)連貫，一氣呵成，凌波微步、虎虎生風(fēng)，贏得了陣陣喝彩，彰顯了實(shí)驗(yàn)二中學(xué)子的所向披靡，勢(shì)如破竹的精神。

國粹京劇的表演可以說讓孩子們充分領(lǐng)略到了我們大國的風(fēng)范，其高貴、典雅、大氣、感染了在場(chǎng)的每一位觀眾。惟妙惟肖的老生裝扮，渾厚有力、酣暢淋漓的唱腔，瀟灑、軒昂、飄逸的表演，韻味醇厚、 耐人尋味的氣韻，讓我們體味到了華夏民族藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長，感受到了中華民族的達(dá)禮、中正、仁和的精神和氣度。

朗誦的同學(xué)用自己聲音的魅力、神態(tài)動(dòng)作的傳情達(dá)意詮釋了一個(gè)個(gè)有關(guān)心情的故事，你看，他目視遠(yuǎn)方，在遐想；你看，他低回徘徊，在惆悵。他為了什么而受到了牽絆，他又為了什么而喜形于色了？孩子們隨著朗誦者的喜悅而喜悅，隨著朗誦者的快樂而快樂，這就是藝術(shù)的魅力。藝術(shù)是可以感染人的，藝術(shù)是可以教化人的，藝術(shù)是開在人們心中的美麗之花，孩子們沉浸在美的藝術(shù)享受之中，情感得到了熏陶，精神得到了升華，心智得到了成長。

一場(chǎng)文化與藝術(shù)的盛宴徐徐落下了帷幕，學(xué)子們還沉浸在藝術(shù)的殿堂之中，孩子們一個(gè)個(gè)充滿活力的身影定格在校園的舞臺(tái)上，激發(fā)著學(xué)子們向美而生，向美好的理想明天努力奮斗。實(shí)驗(yàn)二中秉持“為黨育人，為國育才”的目標(biāo)，全方位全環(huán)境培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的祖國未來的合格建設(shè)者，全力為孩子們的全面發(fā)展搭建成長的舞臺(tái)，讓學(xué)生身心健康快樂成長，為培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代建設(shè)者培根鑄魂。（郭玉梅）

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