為深入學習貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，進一步發(fā)揮頂崗實習教師人才資源優(yōu)勢，推動幼兒園美育工作不斷發(fā)展，欒城區(qū)第三幼兒園組織實習教師緊跟學校要求，開展“美育浸潤行動計劃”系列活動，八名實習生積極參與，為孩子們帶來了一系列有趣、有愛的美育活動。

01

“美育浸潤課”教學設(shè)計大賽

實習生結(jié)合學前教育專業(yè)特點對教學進行創(chuàng)新，開展幼兒園中的“美育浸潤”工作，充分挖掘和運用符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的美育資源，將不一樣的美育教育帶進班級，融入生活，讓幼兒在愉快的活動氛圍中接受愛的美育教育。

實習生臧新穎通過詩歌《詠鵝》動畫帶領(lǐng)幼兒感知鵝的生動形象，教師帶領(lǐng)幼兒在理解詩意的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過模仿大白鵝的動作，誦讀古詩，體驗古詩誦讀的樂趣。最后讓幼兒欣賞手勢舞，加深他們對古詩的理解，體會作者對大白鵝的喜愛之情，同時讓幼兒萌發(fā)對大白鵝的喜愛。

實習生金之嵐帶來的美育活動是小班幼兒美術(shù)活動：七色花。她通過講述小女孩珍妮與七色花的故事，自然引出本次活動的主題，并指導幼兒在掌握旋轉(zhuǎn)涂色方法的同時，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。整個活動符合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能夠較好地激發(fā)幼兒興趣，具有美育教學意義。

實習生邱婧在中班開展的音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》意在引導孩子在情境中感受并掌握歌曲中毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），并能夠用動作進行律動，創(chuàng)造性地表現(xiàn)毛毛蟲啃蘋果的動態(tài)。

本次活動是繪畫活動主要讓小朋友們感受刺繡鞋墊是我們中國的刺繡作品，也是一種傳統(tǒng)的民間手工藝品。每雙鞋墊的圖案通常是左右對稱的，它們的裝飾圖案比較多，色彩上多運用對比的顏色，紅色和綠色、黃色和紫色、橙色和藍色，極具藝術(shù)感染力。同時讓小朋友對民俗作品感興趣，感受對稱圖案以及對比色彩的裝飾效果，并且通過大膽創(chuàng)作感受搭配的美感，體驗裝飾鞋墊的快樂。

本次活動通過動畫讓幼兒感受詩人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切情感。幫助幼兒感受詩人惆悵之情；理解詩人作詩心境。手勢舞讓幼兒借助肢體動作進一步理解詩意。古詩新唱引導幼兒感受詩人心情，給予幼兒表現(xiàn)機會，體驗古詩表演的樂趣。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。實習生申桃特設(shè)計本次科學小實驗活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象，有序地合作進行實驗，體驗猜想、驗證、結(jié)論等基本的實驗步驟，對科學實驗感興趣，愿意發(fā)現(xiàn)身邊的科學美。

折紙是幼兒園美術(shù)手工活動中的一種，深受孩子們的喜愛。在折紙的過程中需要用眼睛看折疊的過程，并在看的同時思考并記住過程，在折的時候需要親自動手，期間遇到問題還要仔細想是怎樣折的，這樣就可以開動大腦、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。本次折紙活動選擇小豬，因為小豬憨厚可愛，是許多小朋友喜歡的小動物，并且外形特征明顯，小朋友通過觀察進行折紙活動，還可以通過想象增添一些裝飾，給孩子帶來創(chuàng)造力和審美能力。

本次活動通過喚醒幼兒已有的生活經(jīng)驗，借助及音頻，將優(yōu)美的散文詩《云彩和風兒》生動有趣地呈現(xiàn)給幼兒，引導幼兒在感受云朵變化，了解風與云的關(guān)系的同時，體會散文詩的意境美，并鼓勵幼兒大膽嘗試用吹畫的方式，進行自主創(chuàng)作來表現(xiàn)云彩的變化。

02

美育浸潤第二課堂活動設(shè)計大賽

實習生結(jié)合在校所學技能和自身特長優(yōu)勢，在充分了解實習所在班級幼兒特點的前提下，積極在班內(nèi)開展美育浸潤活動，在幼兒吃飯、喝水、做操的間隙帶領(lǐng)幼兒學唱一首小兒歌，學做一個小手工，學做一支手指謠，學做一段韻律操……

這個手指謠簡單有趣，重復的句式和形象的手指動作，讓幼兒體驗到歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。讓孩子在玩一玩、變一變的手指游戲中，培養(yǎng)了幼兒善于觀察想象的能力以及幼兒的學習品質(zhì)。

本次活動以朗朗上口的韻律兒歌形式展開，幼兒跟隨教師練習律動，用十根手指演繹歡快的兒歌，在美育教育的同時活動手指，促進幼兒全面發(fā)展。但在活動展開過程中，我在活動秩序把握方面仍有欠缺，仍需不斷學習，不斷努力。

《勇氣大爆發(fā)》是一個音樂律動活動，目的是在歡快的音樂中引導幼兒用動作來感知音樂的節(jié)奏和旋律，用身體當做樂器，拍打出音樂節(jié)拍，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。本次活動的活動效果比較好，大部分幼兒都能跟著音樂節(jié)奏進行律動，但是有些動完成比較有困難，需要教師進一步引導幼兒學習。

音樂的童年是快樂的童年，給孩子們種下一顆音樂的種子 ，讓孩子們在音樂的世界里溫柔自己，給自己的多彩生活加分。本次通過韻律十足，活潑歡樂的律動活動《勇氣大爆發(fā)》，不僅學習到了好聽的兒歌，還讓小朋友發(fā)展了大肌肉動作。最終讓小朋友們學在其中，樂在其中，成長在其中。

本次活動以“帆船”為主，讓幼兒了解帆船的外形和色彩特征，知道帆船是由哪些形狀組成，同時也通過帆船運動員的展示幫助幼兒了解帆船，體驗繪畫帆船的樂趣?；顒又?，利用動畫調(diào)動幼兒的積極性，同時也調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗。通過形狀幫助幼兒認識帆船，調(diào)動幼兒已有的形狀經(jīng)驗。通過繪畫帆船，讓幼兒親自體驗，鍛煉動手能力的同時，發(fā)揮幼兒的想象力和拓展思維。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。實習生在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機情有獨鐘，但對折紙飛機的方法不太熟悉，因此特設(shè)計了本次活動。

韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對于幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接最具體的表現(xiàn)。本次活動實習生馬帥美通過詢問幼兒喜愛的水果，吸引幼兒認真傾聽并交替做拍和切的動作，讓幼兒在感受、表現(xiàn)音樂的過程中體驗韻律活動的樂趣。

本次活動以律動操的形式展開，帶領(lǐng)幼兒跟隨歡快的音樂節(jié)奏扮演小小魔術(shù)師。整個活動過程以魔術(shù)師表演節(jié)目這一情境貫穿，生動有趣，貼近幼兒生活經(jīng)驗，更利于幼兒接受。但在組織的過程中，實習生王茹認為自己未能較好地考慮到每位幼兒的接受程度，這是她在組織集體活動時仍需加強鍛煉的地方。

真實活潑的生活是幼兒園美育的無盡資源，要真正實施美育，首先要發(fā)現(xiàn)兒童之美，生活之美，幼兒教育之美。在本次的“美育浸潤活動”中，八位實習生把心放進幼兒的世界，帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)美，感受美、表現(xiàn)美，用澄澈的眼睛觀察世界，用飽滿的愛心與世界對話。

來源：第36期頂崗實習欒城趙縣分隊

文字：臧新穎 金之嵐

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