四月春風(fēng)撫，讀書正當(dāng)時。

為了深入推進(jìn)“高品悅讀”進(jìn)程，進(jìn)一步營造“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，落實對潤品閱讀的具體要求，提升學(xué)生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的良好習(xí)慣，肇慶市第四小學(xué)與端州圖書館聯(lián)合舉辦“圖書漂流”“制作閱讀尺”和“此話怎講”等校園讀書活動。

五星紅旗緩緩升，諄諄讀書從時啟。新學(xué)年的讀書節(jié)正式開始了。肇慶市第四小學(xué)忠勇校區(qū)副校長黎彩萍、城北校區(qū)主任趙彩敏，下瑤校區(qū)副主任陳潔霞分別做了讀書節(jié)啟動儀式講話，呼吁同學(xué)依時而學(xué)，品味書香雅韻，做潤品少年。

一、閱讀漂流，巧思碰撞

看！參與閱讀漂流的圖書都增添了新衣呢——原來是一張圖書漂流卡。這張熠熠生輝的紙有什么作用呢？同學(xué)們在它的幫助下，根據(jù)故事內(nèi)容記錄下一個問題，圖書漂流到哪一位同學(xué)的手上，這位同學(xué)可得要作出回答，也可以寫下另外一個問題。三到六年級的同學(xué)們就在“閱讀—提問—解答”的過程中激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀質(zhì)量。

同學(xué)們在課間都很積極地參與到圖書漂流中來，讓塵封在角落里的書，散發(fā)出它們的光芒，實現(xiàn)它們的價值。不僅如此，同學(xué)們也十分地珍惜愛護(hù)每一本書，看完能夠及時地歸還，充分展現(xiàn)了四小學(xué)子的誠信與美德。

二、以尺為界，專注閱讀

閱讀需專注，妙“尺”來相助。學(xué)校1-3年級的學(xué)生在圖書館員和美術(shù)老師的指導(dǎo)下，精細(xì)地制作閱讀尺，構(gòu)思、畫形、涂色、剪裁，一筆一劃一裁，全神貫注地制作著屬于自己的讀書尺，并以“尺”為界，讓自己的閱讀更加專注且高效。

三、學(xué)以致用，彰顯學(xué)識

學(xué)識化心底，呼之即可出。4月21日，肇慶市第四小學(xué)忠勇校區(qū)舉辦了“此畫怎講”的讀書節(jié)知識競賽活動，學(xué)生自行組成默契組合，斗志滿滿，集思廣益，反應(yīng)迅速，現(xiàn)場氣氛活躍，充分彰顯四小學(xué)子豐厚學(xué)識與濃厚的文化底蘊(yùn)?；顒又校€邀請了端州圖書館的宋老師來學(xué)校進(jìn)行圖書講座，帶領(lǐng)學(xué)生感知圖書的構(gòu)成部分、拓展對圖書分類的認(rèn)識、領(lǐng)悟讀書節(jié)的意義等，給學(xué)生帶來了一節(jié)別有風(fēng)趣的閱讀課。

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