4月15日，麓谷岳興小學(xué)舉辦2023年秋季入學(xué)家長(zhǎng)見面會(huì)，旨在讓家長(zhǎng)、孩子了解麓谷岳興小學(xué)的辦學(xué)情況，共同幫助孩子們順利過渡到即將到來的小學(xué)生活。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來自清控湖山雅居、美的麓府、長(zhǎng)房云尚公館、保利恒偉時(shí)光印象的業(yè)主們紛至踏來前來，匯聚一堂共話孩子成長(zhǎng)未來。

工作前置 上學(xué)幸福感在家門口升級(jí)

家訪是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯(lián)系家庭的橋梁。為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。岳興小學(xué)在辦學(xué)之初就把家長(zhǎng)融入到學(xué)校的發(fā)展之中，于4月2號(hào)開啟“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”的“貼心育人家訪”活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)校還邀請(qǐng)了尖山湖社區(qū)負(fù)責(zé)人一同走進(jìn)家庭、走進(jìn)學(xué)生，“零距離”與家長(zhǎng)接觸，“零障礙”與學(xué)生交心，每一條家訪的路，都會(huì)踏出一首溫暖而美麗的詩。

老師們與家長(zhǎng)詳細(xì)交流，深入了解學(xué)生家庭情況，向家長(zhǎng)耐心解讀了關(guān)于家庭、家風(fēng)、家教建設(shè)的重要內(nèi)容，宣傳了科學(xué)的家庭教育方式，對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育和親子關(guān)系等問題提出合理建議，用家校共育的方法，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

盈盈笑語，促膝長(zhǎng)談，孩子有一百種模樣，岳興小學(xué)的教育便有一百種形式，在潤(rùn)物細(xì)無聲的家訪中，每一個(gè)家庭都受益匪淺。

“作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，家訪發(fā)揮了無可替代的作用，這是學(xué)校與家庭共同教育好孩子一道不可或缺的橋梁。”家訪時(shí)，一位家長(zhǎng)真情對(duì)來訪老師們說道。

現(xiàn)場(chǎng)溝通 真誠為底色搭建共育橋梁

見面會(huì)上，麓谷岳興小學(xué)籌建負(fù)責(zé)人范燁詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況、建設(shè)進(jìn)度與招生安排。表示岳興小學(xué)將融入麓谷教育集團(tuán)“研創(chuàng)育人”理念，踐行“誠勤博雅”的校訓(xùn)，把“五育融合、勤研樂創(chuàng)” 作為育人目標(biāo)，充分發(fā)揮地處信產(chǎn)園、毗鄰尖山湖，集“科技+自然”于一體的位置優(yōu)勢(shì)，聚焦核心素養(yǎng)培育，以“辦一所開放與智慧型現(xiàn)代化學(xué)校”為目標(biāo)，發(fā)揮“團(tuán)結(jié)一致，自動(dòng)自發(fā)，敢為人先，精益求精”的麓小精神，培育愛生活、會(huì)思考、善合作、敢創(chuàng)新的新時(shí)代中國少年。

麓谷教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人羅湘君還以“四招教你做好孩子們?nèi)雽W(xué)前的準(zhǔn)備”為題，從“了解即將入讀的學(xué)校、重新認(rèn)識(shí)你的孩子、培養(yǎng)孩子的三項(xiàng)能力、正確與老師溝通”這四方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入探討與經(jīng)驗(yàn)分享。

分享現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，主講人羅湘君以從事教育行業(yè)數(shù)十年中發(fā)生的典型案例，深入淺出的為家長(zhǎng)們進(jìn)行講解，并時(shí)刻與家長(zhǎng)們互動(dòng)，從生活中常發(fā)生的事情上讓家長(zhǎng)們明白了如何“育人”。

“學(xué)校和羅校長(zhǎng)的教育理念我是非常認(rèn)可的，教育是一條漫長(zhǎng)的路，不僅孩子要學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)，我們會(huì)以學(xué)校為圓心，家庭為半徑，家校共育，同心相向，心向暖陽，靜待花開?！币娒鏁?huì)結(jié)束后，一位家長(zhǎng)滿懷期待的說道。

據(jù)了解，麓谷教育集團(tuán)十余年來做了大量關(guān)于家校共育的專題研究。不僅有系統(tǒng)的課程，也有專門的家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍，能通過系統(tǒng)的指導(dǎo)來幫助家長(zhǎng)更好的融入學(xué)校，讓家長(zhǎng)們盡快掌握育人的方法和藝術(shù)。

“隨著時(shí)代的發(fā)展，我們?cè)絹碓角逦卣J(rèn)識(shí)到家、校共育生態(tài)圈是學(xué)生全面發(fā)展的依托。我們也將充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用，構(gòu)建同心同向、聯(lián)合聯(lián)動(dòng)的共育圈，努力將家校共育工作走深走實(shí)走好?！甭垂冉逃瘓F(tuán)負(fù)責(zé)人羅湘君表示。

下一步，麓谷岳興小學(xué)還將聯(lián)合社區(qū)、園區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行資源整合，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和家庭的親子活動(dòng)提供更多的實(shí)踐的場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)家校之間的共建互信，實(shí)現(xiàn)育人效益的高質(zhì)達(dá)成。

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