為了優(yōu)化消防演練程序，提高幼兒逃生技能和逃生速度，近日，周村區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了消防逃生演練系列活動(dòng)。

1觀摩班級(jí)逃生練習(xí)——找問(wèn)題

選擇展示班級(jí)進(jìn)行消防演練程序的模擬，班級(jí)教師在模擬的過(guò)程中不斷優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)后，然后召集全園老師進(jìn)行觀摩，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行梳理。

2開(kāi)展消防流程研討——達(dá)共識(shí)

通過(guò)觀摩展示班級(jí)后，老師們更直觀的感受到演練的整個(gè)程序，紛紛提出自己的疑惑和見(jiàn)解，例如：如何能更快速的把毛巾打濕，為孩子的逃生贏得更多的時(shí)間，放煙霧彈提高演練的真實(shí)性和實(shí)戰(zhàn)性......,老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

安辦主任李平帶領(lǐng)大家梳理除了消防逃生演練的具體流程，以保證演練有抓手，演練標(biāo)準(zhǔn)有依據(jù)。

3逃生演練快速有序——見(jiàn)實(shí)效

經(jīng)過(guò)召開(kāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和演練工作會(huì)議，在做好充足的準(zhǔn)備下，隨著急促的警報(bào)聲，各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下，快速而主動(dòng)的參與到消防演練中，只見(jiàn)孩子們自主拿到濕毛巾，快速折成四層，捂住口鼻，自然排成兩路縱隊(duì)，整齊有序的進(jìn)行逃生。

整個(gè)過(guò)程，師幼的精神狀態(tài)緊張投入，逃生技能熟練自然，達(dá)到了最佳的演練效果。

通過(guò)此次消防演練系列活動(dòng)，老師們對(duì)演練標(biāo)準(zhǔn)有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，演練流程得以優(yōu)化，使幼兒快速有效的完成了演練，為幼兒養(yǎng)成終生受益的演練習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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