教有道，研先行?！按髥卧虒W(xué)”是2022版義務(wù)教育課程方案中提出的深化教學(xué)改革的重要要求。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。2月17日，香國小學(xué)舉行了“大單元教學(xué)”主題教研會(huì)。會(huì)議由教務(wù)主任蔣光福主持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人以及一至六年級(jí)各學(xué)科教研組長參加會(huì)議。

一年級(jí)語文學(xué)科組長黃公兵認(rèn)為“大單元教學(xué)”主要是圍繞大情境、大問題、大任務(wù)、大觀念、大項(xiàng)目等方式來組織教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容融入目標(biāo)具體的動(dòng)態(tài)實(shí)踐中，讓學(xué)生 在快樂中學(xué)習(xí)。

二年級(jí)語文學(xué)科組長周幫俐認(rèn)為“大單元教學(xué)”需深度落實(shí)語文要素，進(jìn)而拓寬課內(nèi)助學(xué)，打通課內(nèi)外資源，實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂的效度，讓學(xué)習(xí)脈絡(luò)更清晰。

三至六年級(jí)語文學(xué)科組長宋麗娟認(rèn)為“大單元教學(xué)”應(yīng)在一個(gè)完整的、真實(shí)的情境下進(jìn)行，以活動(dòng)或任務(wù)推動(dòng)，需將部編版教材的單元人文主題與對(duì)應(yīng)的語文要素有機(jī)聯(lián)系，從而更具有整體性。

一至二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組長唐娜認(rèn)為進(jìn)行“大單元教學(xué)”不僅要把握數(shù)學(xué)學(xué)科思想、掌握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系、明確數(shù)學(xué)學(xué)科課程目標(biāo)，還要讀懂課標(biāo)和教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂，才能不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組長趙安祿認(rèn)為“大單元教學(xué)”要把各學(xué)段知識(shí)聯(lián)系融合在一起，在大單元知識(shí)框架下設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)還應(yīng)注重知識(shí)間的前后聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)要以人為本，因材施教。

英語學(xué)科組長馮婷結(jié)合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，分享了在進(jìn)行大單元的設(shè)計(jì)時(shí)要做到研讀課標(biāo)，鉆研教材，在單元主題的引領(lǐng)下為學(xué)生設(shè)計(jì)出有情境、有層次、有實(shí)效的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。

音樂學(xué)科組長劉勤認(rèn)為音樂學(xué)科“大單元教學(xué)”應(yīng)以新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為己任，堅(jiān)持以美育人，重視藝術(shù)體驗(yàn)為目標(biāo)，突出學(xué)科特點(diǎn)，在單元課堂實(shí)施中以聽、唱、動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)價(jià)值。

體育學(xué)科組長羅登峰認(rèn)為體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德，在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮三者密切聯(lián)系，相互影響，才能在教育教學(xué)中得以全面發(fā)展。

一年級(jí)年級(jí)組長肖瑤認(rèn)為“大單元教學(xué)”在教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)策略的選擇上，要基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注核心素養(yǎng)，落實(shí)新課標(biāo)理念，引導(dǎo)學(xué)生做到真學(xué)習(xí)、達(dá)到深學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué)習(xí)。

三至六年級(jí)年級(jí)組長劉常芳認(rèn)為“大單元教學(xué)”需引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)、在朗讀中學(xué)、在快樂中學(xué)，創(chuàng)造融洽課堂氛圍，力求做到以讀為本，以生為主。

科研主任楊紅霞指出“大單元教學(xué)”的前提是“大單元備課”?！按髥卧獋湔n”的著眼點(diǎn)要從一課走向一個(gè)單元，要關(guān)注內(nèi)容的重構(gòu)、目標(biāo)的重建、評(píng)價(jià)的多元，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

教務(wù)主任蔣光福針對(duì)部分教師的教育困惑進(jìn)行了解答，他認(rèn)為：“大單元教學(xué)“是為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人,教師需要把握課標(biāo)、分解課標(biāo)、駕馭教材、整合教材,從而確定大主題,在讀懂學(xué)情的基礎(chǔ)上,制定大單元目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、設(shè)計(jì)大任務(wù)、開展大活動(dòng)等。

學(xué)校書記、校長黃正端對(duì)參會(huì)教師的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，他強(qiáng)調(diào): 傳統(tǒng)教學(xué)是單兵作戰(zhàn)，而“大單元教學(xué)”是以每一個(gè)學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)為作戰(zhàn)單位，發(fā)揮的是每一個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)，得到的是合力。他希望在“大單元教學(xué)”的教育改革下，香小娃的視野由課堂走向自然，走向生活，走向社會(huì)，在具有趣味性、層次性、實(shí)踐性、拓展性的成果中，用智慧創(chuàng)造絢麗多彩風(fēng)景線！

教無涯，研不止，通過本次會(huì)議的開展，我校對(duì)“大單元教學(xué)”教育方式改革有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。聚焦新課標(biāo)，立足大單元，同心共教研，香國小學(xué)全體教師將會(huì)凝心聚力，讓核心素養(yǎng)在香小課堂落地生根!（楊望）

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