集體備課是提高教師教學(xué)能力和教育教學(xué)效果的有效手段。集體備課可以集思廣益，各取所長，形成一個(gè)較好的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由個(gè)人在此基礎(chǔ)上加工，形成教案，最后通過公開課、匯報(bào)課等形式表達(dá)出來。

為充分發(fā)揮教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而提高課堂教學(xué)有效性，打造智慧課堂，11月15日下午，我校召開了半日教研暨語文組集體備課活動(dòng)。

此次活動(dòng)由教導(dǎo)處洪平主任主持，五、六年級(jí)組全體語文教師參加，唐平校長全程參與、指導(dǎo)。

本次集體備課活動(dòng)課題是部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元《鳥的天堂》第二課時(shí)，主備老師劉玲。

劉老師首先針對(duì)該課題詳細(xì)地陳述備課思路，分步闡釋教學(xué)流程，并提出自己在設(shè)計(jì)過程中的疑惑點(diǎn)，希望各位老師提出寶貴意見。

針對(duì)劉老師的初備教案，全體參會(huì)教師進(jìn)行討論交流，紛紛提出自己的見解。鄒增干老師抓住了本課的關(guān)鍵性語句：“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”，提議把這句話貫穿到教學(xué)設(shè)計(jì)的始終，同時(shí)重視結(jié)合“讀”的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟。

劉蕾老師從本單元要素出發(fā)，建議把文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫設(shè)計(jì)在一個(gè)課時(shí)里。

其他老師就劉老師的備課，從理論和實(shí)踐層面分別進(jìn)行了評(píng)議。

最后，唐平校長就整篇文章的課時(shí)劃分、文本解讀、細(xì)節(jié)處理等方面提出了較為詳盡的建議，并對(duì)今后的集體備課活動(dòng)提出了更高的要求。

“三人行，必有我?guī)熝伞?。集體備課活動(dòng)的認(rèn)真開展，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身專業(yè)素養(yǎng)，為打造高效課堂奠定基礎(chǔ)。（檀祎）

都市文化界 Dswhj.com 整理發(fā)布