青少年是民族的未來。我國近代思想家梁啟超先生曾說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！鼻嗌倌晟砩纤N含的創(chuàng)造未來的力量無疑是巨大而持久的。為進一步推動非遺進校園工作，提高青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和參與感，進一步堅定文化自信，杭州市德勝小學開展非遺進校園系列活動。

本次活動，學校邀請西泠印泥非遺傳承人曹勤先生為孩子們進行金石篆刻的教學。

曹勤，國家級美術(shù)師、書法家、篆刻家，浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“西泠印泥制作技藝”代表性傳承人，杭州市民間工藝大師。作為西泠印泥第四代掌門人至今仍然在堅持用古法制作印泥。

篆刻是一種從古至今已有幾千年的悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)。篆刻，顧名思義，即是用篆書刻成的印章，是一種實用藝術(shù)品。傳統(tǒng)有"七分篆三分刻"之說。篆刻本身是一門與書法密切結(jié)合的藝術(shù)。印是書畫、篆刻文化的重要部分，印泥是不可缺少。

曹老師講解了西泠印泥的起源、改變、成熟到現(xiàn)在的傳承，孩子們聽得津津有味，對接下來的篆刻也充滿了期待。在曹老師的悉心指導下，孩子們專心致志地用砂紙打磨石塊、在紙上畫出篆書印文、在石頭上進行篆刻，完成了印章。同時，老師對篆刻過程中出現(xiàn)的問題予以糾正，幫助孩子們刻出自己滿意的作品。

金石華彩，不輸?shù)で?。這是一塊最具有藝術(shù)的石頭，這是一塊傳承中華文化的石頭，這是一塊唱出孩子心聲的石頭！

文化自信是更基礎(chǔ)、更深沉、更持久的精神力量，是對自身文化的充分肯定，以及對自身文化生命力的高度自覺。非遺不應(yīng)只是停留在紙面上的幾行陌生名錄，而應(yīng)是鮮活地存在于人們?nèi)粘Ｓ枚群腕w驗當中，使其能夠代代相傳，成為中華文化精神底座的豐厚土壤，這也許才是“非遺進校園”的深意所在。（德勝小學  吳宣靜）

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