一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。3月是春暖花開的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，潛江“非遺在校園”工作在陽(yáng)春三月全面展開。市特殊學(xué)校、浩口三小、白鷺湖小學(xué)、積玉口中學(xué)的非遺課傳承教學(xué)陸續(xù)開展。

3月3日，“非遺在校園”系列非遺課在浩口三小開課，今年開展的非遺課有民歌、舞龍、舞獅和打連廂等。

潛江民歌興趣課由潛江民歌市級(jí)代表性傳承人肖艷梅老師授課。孩子們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的潛江民歌，并學(xué)唱新的潛江民歌《絆根子草》，悠揚(yáng)甜美的歌聲在校園里回蕩。

潛江民歌濃縮了一方水土的特色風(fēng)情，陪伴著一代代潛江人成長(zhǎng)。民歌作為浩口三小特色課程，一直以來(lái)頗受學(xué)生以及家長(zhǎng)的喜愛和關(guān)注。

近年來(lái)，學(xué)校高度重視潛江民歌的傳承和發(fā)展工作，讓孩子們從小學(xué)唱潛江民歌，讓熱愛家鄉(xiāng)的種子深埋心底，潛移默化地提升他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和親近感。

浩口三小的舞龍教學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們舞得有模有樣，兩條龍?jiān)诤⒆觽兊氖掷锷舷路w，活靈活現(xiàn)，在學(xué)生特色活動(dòng)課程中獲得一致好評(píng)。

舞龍舞獅興趣課的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等多種教育目的，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

打連廂是潛江傳統(tǒng)舞蹈，不僅能作為表演，還能強(qiáng)身健體，深受人民群眾喜愛。學(xué)生們跟著老師手持連廂學(xué)習(xí)各種套路動(dòng)作，從頭打到腳，從前打到后，形成舞、打、跳、躍的連續(xù)動(dòng)作。

他們敲擊著肩、背、腳、頭、臂、腰、腿，變換快慢節(jié)奏，發(fā)出清脆的響聲，一起一落，節(jié)奏鮮明，動(dòng)作活潑，處處充盈著飛舞之美，呈現(xiàn)出輕松活潑的風(fēng)格。

3月3號(hào)，省級(jí)非遺項(xiàng)目魚門拳代表性傳承人皮傳喜在白鷺湖小學(xué)開課，受到學(xué)生的熱情歡迎。

魚門拳屬南拳類，至今已有近四百年歷史，注重武德，修德養(yǎng)身，鍛煉意志品質(zhì)，健體防身。該校老師表示非遺從學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)能從根開始發(fā)展，讓非遺傳承更具有生命活力。

3月9日，潛江面塑省級(jí)代表性傳承人潘鳳娥，在潛江市特殊教育學(xué)校及武漢紅黃蘭幼兒園進(jìn)行每月4天授課教學(xué)。

平常的面粉經(jīng)潘老師重塑，活靈活現(xiàn)的動(dòng)植物就呈現(xiàn)在孩子們面前，就像神奇的魔法一般。孩子們被五彩的面塑作品吸引，學(xué)做著自己喜歡的面塑小動(dòng)物，開心的笑容掛在臉上。面塑課培養(yǎng)了學(xué)生審美情趣和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子們的自豪感和幸福感。

3月24號(hào)，潛江剪紙市級(jí)代表性傳承人宋成美，在積玉口中學(xué)開課，每周兩課教學(xué)。

潛江剪紙是本地古老的民間藝術(shù)，用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。

學(xué)生們?cè)诩艏埖耐瑫r(shí)，既鍛煉了動(dòng)手能力，又提高美學(xué)素養(yǎng)，更在剪紙的傳統(tǒng)圖案中學(xué)到了很多傳統(tǒng)文化知識(shí)。

近年來(lái)，潛江市非遺中心大力開展“非遺在校園”工作，讓學(xué)校成為非遺傳承的有力平臺(tái)。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)各種非遺項(xiàng)目，體會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力，“非遺在校園”的系列課程教學(xué)把中華文化之根深深扎入學(xué)校的土壤，為非遺傳承廣泛播下優(yōu)秀的“種子”。(汪麗平)

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