這幾天，杭州電子科技大學的食堂火了，因為打飯窗口畫風突變。12個打飯的窗口被詩歌刷屏，而這些詩，竟全部是食堂師傅的大作。

原來，這位名叫宋成寶的食堂師傅從小嗜書如命，上學的時候就尤其喜歡聽老師們講解優(yōu)秀文章。來到大學食堂后，或許是受到高校環(huán)境的感染，宋師傅的創(chuàng)作熱情一天天高漲起來。迄今為止，他已創(chuàng)作上千首詩歌，其中不乏一些精到含蓄、經(jīng)得起咀嚼的妙語佳句。

如今，借著在打飯櫥窗上展示詩歌的機會，宋師傅的作品在校園里越傳越廣，圈粉無數(shù)。很多學生在排隊打飯的時候都放下了手機，轉而享受詩歌之美、文字之韻。短短的打飯時間，因此也帶上了點勸學教化的意味。這樣的好創(chuàng)意，確實起到了春風化雨、潤物無聲的效果。其實，校園里的求學成長，既在課堂，也在課下。高校的辦學質量怎么提高？如何改進？就是要在這些細微之處上持續(xù)用力，為學生成才成長營造良好環(huán)境。

同樣的，宋師傅的自身經(jīng)歷，也為高校學子們樹立了榜樣。學習，不存在年齡之分，不在乎職業(yè)身份，只要一個人肯學、愿學，并持之以恒地付出努力，就一定會有所收獲、取得進步。在一個倡導終身學習的社會里，從師傅變成詩人，當然不是什么了不得的事情。但正因為有許許多多宋師傅這樣的例子，我們才明白，真正的課堂就在生活當中，就在日積月累的思考、感悟和實踐當中。古人云，學無止境。在今天來看，這句話仍頗具現(xiàn)實意義。

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