安丘市柘山小學(xué)以整合優(yōu)化“老子文化”資源進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級為突破口，以學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典，悟精髓、揚(yáng)美德為路徑，以教好一個學(xué)生，受益一個家庭，帶動一個社區(qū)為目的，積極構(gòu)建“老子文化+”研學(xué)新體系”。 

一是老子文化進(jìn)校園。學(xué)校通過宣傳欄、宣傳窗、樓內(nèi)文化走廊、班報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)等，摘錄老子語錄，張貼老子文化宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營造傳承老子文化的氛圍；教師認(rèn)真研究教材，挖掘教材與傳統(tǒng)文化的銜接點(diǎn)、對接點(diǎn)、著力點(diǎn)，將老子文化融入課堂，打造國學(xué)教育新常態(tài)；學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)知條件和發(fā)展需求，通過開展“老子文化知識競賽、老子語錄辯論會”等特色活動，讓老子文化內(nèi)化于心，外化于行。 

二是老子文化進(jìn)家庭。通過布置家庭作業(yè)、親子共讀等手段，讓修養(yǎng)、素養(yǎng)和教養(yǎng)與活動熔鑄一體，“浸潤”孩子和家長的身心，拓寬了親子共成長的路徑；采取討論、質(zhì)疑等形式，通過收集、整理、講述老子小故事，發(fā)表自己的感受，確定故事的主題、故事的教育點(diǎn)、故事的學(xué)習(xí)點(diǎn)和故事的傳承點(diǎn)，開展“把老子故事帶回家講給父母聽”活動。一個個小小的故事，巧妙地將傳統(tǒng)文化換成生活話語，似春風(fēng)、和細(xì)語，讓傳統(tǒng)文化有了親和力，學(xué)生在講故事的過程中，提升了聽說讀寫的能力，家長們也領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的時代價值。 

三是老子文化進(jìn)社區(qū)。選讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典，把推進(jìn)“老子文化+”活動與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來，讓農(nóng)村孩子在傳承優(yōu)秀文化的同時明理導(dǎo)行；利用傳統(tǒng)節(jié)假日、雙休日，通過“道德講堂”“法治講堂”“傳統(tǒng)文化情景劇”“快板說書”等形式，開展宣傳教育活動，引導(dǎo)社區(qū)公民以明德引領(lǐng)風(fēng)尚，用文化培育初心，做表里如一、言行合一的模范，切實(shí)讓老子文化浸潤人心、傳之久遠(yuǎn)。