4月1日晚19時，由廈門大學主辦，校黨委宣傳部、學生處和校團委指導，人文學院承辦的“我們的節(jié)日”系列活動之“清明文化論壇”在科學藝術中心音樂廳舉行。

人文學院中文系退休教授周長楫，人文學院副院長、哲學系教授朱人求，中文系教授胡旭，歷史系教授李智君，中文系教授滿新穎應邀為廈大師生從哲學、歷史、文學、民俗學、藝術學等不同角度解讀清明文化，挖掘分析清明節(jié)所蘊涵的傳統(tǒng)文化精髓。

原廈門大學副校長、廈門大學校友總會副理事長詹心麗，黨委宣傳部副部長樓紅英，學生工作部（處）副部長陳泗林，校團委副書記黃海松，人文學院院長朱菁、黨委副書記李啟忠等領導以及全校各學院師生500余人參加了論壇。論壇由人文學院碩士研究生林詩玲及博士研究生NADA晨露（埃及）主持。

伴隨著清麗悠揚的廈大學生民樂團的演奏，本次“清明文化論壇”拉開了序幕。周長楫、楊曉燕、曲曉妮三位老師帶領學生分別用普通話和閩南語朗誦了以“清明”和“寒食”為主題的四首清明詩歌，將現(xiàn)場的觀眾瞬間帶入到清明的氛圍當中。

詩歌朗誦過后，一段關于清明快問快答的校園隨機采訪視頻瞬間抓住了現(xiàn)場觀眾的注意力。受訪者談了他們對于“清明的來歷”、“清明的習俗”的印象和看法，由此引發(fā)了現(xiàn)場觀眾對于清明文化的思考。接著，五位嘉賓以“慎終追遠懷初心，思時之敬話清明”為主題展開各自對中華清明文化的解讀。

李智君教授以“清明節(jié)”的形成背景為話題，為大家介紹了清明的歷史起源。自寒食節(jié)而起，融上巳節(jié)清明于一體，逐步發(fā)展為現(xiàn)在的清明節(jié)。

朱人求教授以“朱子墓祭”視頻為引，從哲學層面講解了清明祭掃的行為背后所包含的五個意義：報本返始、慎終追遠、事死如事生、生命之不朽、敬宗收族。

胡旭教授從中國古典文學史中的清明節(jié)層面首先解讀了杜牧的《清明》，談節(jié)氣與節(jié)日；其次解讀韓翃的《寒食》和王禹偁的《清明》，以“寒食”為中心談唐宋的大清明概念；最后從劉因《寒食道中》與劉侗《帝京景物略》談寒食與清明的合體，兼及寒食節(jié)的衰落和清明節(jié)的形成。

滿新穎教授從其各國訪學游歷出發(fā)，以跨文化視角對比了亞洲、歐美、非洲多國的“清明節(jié)”，對俄羅斯拉多尼察節(jié)和墨西哥亡靈節(jié)的文化習俗著重做了比較，提出如何多元視野來深化傳統(tǒng)并進行文化創(chuàng)新的看法。

周長楫教授則以閩南地區(qū)清明文化為主，首先解讀了閩南人民如何過清明：因清明正處于農歷三月初，閩南人的清明節(jié)又叫“三月節(jié)”。閩南人繼承中華傳統(tǒng)文化，認為這個節(jié)氣最主要的活動就是祭祖和掃墓。對于掃墓活動，閩南還有五種叫法：“上墓”、“行山”、“培墓”、“巡墓”、“壓墓紙”；其次解讀了閩南人民過清明節(jié)的習俗——“清明食薄餅”，現(xiàn)場讓大家品嘗春餅的滋味，并為大家講解春餅的制法和特點。同時，還介紹了解讀閩南清明節(jié)的習俗禁忌。

之后，五位老師就清明節(jié)各地的飲食習慣、戶外活動、文化禮儀、歷史典故等話題繼續(xù)開展討論，討論中老師之間的觀點交鋒將論壇推向了一個小高潮。老師們糾正了大家對于清明節(jié)總是肅穆哀思的印象，指出傳統(tǒng)清明多有出行游樂，聯(lián)絡感情的元素，而非始終以悲哀的心情度過。同時也指出，清明因包含了上巳節(jié)的部分習俗，踏青游玩自然少不了，但我們也應該永遠銘記清明節(jié)的本質：追憶先人，紀念先祖，慎終追遠，感恩當下。在關于閩南清明吃春餅的習俗探討中，滿新穎教授倡議，清明節(jié)當天學校食堂可為師生提供品嘗春餅的機會；朱人求教授則提議清明節(jié)可以成為新的小長假，贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。

    最后，五位嘉賓老師和與現(xiàn)場觀眾進行互動，為觀眾答疑解惑。滿新穎教授還為大家演唱清明歌曲，將論壇的氣氛再次推向了高潮。至此本次文化論壇圓滿落幕。

此次文化論壇在清明前夕舉辦，一是為了紀念校主陳嘉庚先生，慶祝廈大建校98周年；二是為了讓廣大師生更加深刻地了解清明節(jié)的由來、習俗等，更重要的是通過解構清明、尋根溯源的方式推進中華傳統(tǒng)感恩精神的傳承。本次論壇通過校黨委宣傳部新聞中心同步直播，4000余名師生在線觀看論壇實況，此外，論壇還得到了校外媒體中新社、央廣網的報道。

作為“我們的節(jié)日”系列活動的重要內容，人文學院今后將以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機，陸續(xù)推出端午文化論壇、中秋文化論壇、重陽文化論壇等活動，邀請不同領域的專家學者與廣大學子“面對面”，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊和時代精神，以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步增強廣大青年學子的“文化自信”，激發(fā)他們強烈的民族自豪感和愛國熱情。

（宣傳部 人文學院）