教育新觀察丨用微信布置作業(yè)真能“令行禁止”嗎？

時值中小學(xué)新學(xué)期即將開學(xué)之際，昨天，一條去年10月發(fā)布的教育部禁令又被重新翻出，引來坊間各種評說。此禁令針對的是當(dāng)下流行的用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段布置作業(yè)。由于寒假臨近尾聲，有教師正忙著通過手機逐一檢查學(xué)生的作業(yè)情況，這是否也屬于違規(guī)？新的傳播媒介真能完全徹底退出教學(xué)領(lǐng)域嗎？事實上，真要做到令行禁止，至少目前業(yè)內(nèi)的意見也未全部達(dá)成一致。

去年10月11日，教育部網(wǎng)站貼出對全國政協(xié)委員提案的答復(fù)函，提出學(xué)校教育要本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品；明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)，更不得將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長，以避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)、社會增負(fù)，教師減負(fù)、家長增負(fù)”等現(xiàn)象。據(jù)悉，對于教師用手機微信和QQ布置和收繳作業(yè)的情況，不少省市也出臺了管理細(xì)則。比如，浙江省教育廳就規(guī)定，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。上海唐鎮(zhèn)中學(xué)校長柏玥萍說，實際上的情況是，如果教師在班級家長群里布置作業(yè)，一部分家長會很用心去看并照此督促孩子，但也有一部分家長會覺得很煩，認(rèn)為教師是在轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。另一方面，用微信布置作業(yè)、檢查作業(yè)，會犧牲掉教師大量的業(yè)余休閑時間，常見許多英語老師晚上9點鐘、10點鐘還要在微信里收聽孩子們上傳的朗讀情況，老師很敬業(yè)，但無限拉長他們的工作時間，也不利于教師正常的生活與工作。

也有校長告訴記者，絕大多數(shù)教師還是習(xí)慣在課堂內(nèi)布置作業(yè)，只是現(xiàn)在有了家長群，下了課又順便把作業(yè)曬到了群里，這樣也便于家長知曉和監(jiān)督孩子做好作業(yè)。柏玥萍說：“我們學(xué)校就有一位學(xué)生的奶奶，要求老師每天把數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)給她，她可以先自己研究怎樣做，然后晚上再輔導(dǎo)孫子。如果完全禁止教師在群里曬作業(yè)，顯然也會有家長提出疑義?！?/p>

有意思的是，2018年12月12日，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》。其中又提出，要使網(wǎng)絡(luò)空間成為各級各類學(xué)校、全體教師和適齡學(xué)生教育信息化應(yīng)用的主要入口，實現(xiàn)“一人一空間，人人用空間”；鼓勵中小學(xué)教師利用空間開展備課授課、家校互動和在線輔導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生利用空間參與課內(nèi)外教學(xué)活動，根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要選擇網(wǎng)絡(luò)課程、在線測試等；讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)預(yù)警等可視化分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，改善學(xué)習(xí)。“既然允許甚至鼓勵教師在線授課、輔導(dǎo)并與家長互動，那么為什么要拒絕微信、QQ布置作業(yè)呢？”有基層教師就此提出疑問。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，禁止中小學(xué)生將手機帶進(jìn)課堂是十分必要的，因為自制力還不太強的學(xué)生難免會在聽課時玩手機，這勢必會讓他們分散精力，影響課堂效率。對于老師通過微信、QQ等布置的“手機作業(yè)”，熊丙奇建議不要“一刀切”，而是應(yīng)該給教師自主選擇的權(quán)利，同時征求家長的意見，根據(jù)所授學(xué)科的特點來設(shè)定布置作業(yè)的形式。

首席記者 王蔚

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