“到底是孩子的問題，還是家長(zhǎng)的價(jià)值觀問題？”11月11日，浙江建德一家長(zhǎng)發(fā)帖表示，因?yàn)闆]給孩子報(bào)名研學(xué)游，被老師扣了這么大一頂帽子。12日下午，建德市教育局對(duì)此通報(bào)稱情況基本屬實(shí)，學(xué)校已嚴(yán)肅批評(píng)教育教師，教師本人已認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并已致歉，取得了家長(zhǎng)理解。

從聊天記錄和家長(zhǎng)吐槽可以看出，該班級(jí)研學(xué)目的地是野生動(dòng)物園，每名學(xué)生收費(fèi)258元。36人的班級(jí)，只有14名同學(xué)報(bào)名，老師“坐不住”了。除了指責(zé)家長(zhǎng)價(jià)值觀有問題，老師還認(rèn)為“這次活動(dòng)確實(shí)反映了我們班部分同學(xué)不合群”。

利用家長(zhǎng)望子成龍的心理，強(qiáng)化集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，突出項(xiàng)目的稀缺性，老師這番勸說，大有課外班販賣焦慮的架勢(shì)。孩子參加集體活動(dòng)、參與研學(xué)活動(dòng)的確好處多多，但不是只有動(dòng)輒收費(fèi)幾百元的活動(dòng)才叫集體項(xiàng)目，學(xué)校平日舉辦的活動(dòng)一樣能培養(yǎng)合作精神，塑造良好品質(zhì)。

參不參加研學(xué)游，跟合不合群沒有關(guān)系，倒是“研學(xué)群主”的引導(dǎo)性結(jié)論，很可能導(dǎo)致部分同學(xué)受到孤立。去年10月，重慶市武隆區(qū)一學(xué)校教師，也因?yàn)榘巡粎⒓友袑W(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)移出班級(jí)群，引發(fā)家長(zhǎng)憤怒。又是不厭其煩做思想工作，又是把家長(zhǎng)踢出群聊，這背后到底有沒有利益驅(qū)動(dòng)？將老師行為簡(jiǎn)單概括為“不當(dāng)言論”，顯然并沒調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)心的真相，也沒認(rèn)識(shí)到研學(xué)亂象的嚴(yán)重性。

教育是公益事業(yè)，研學(xué)游由學(xué)校組織，自然不能背離公益初衷。教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》明確，研學(xué)旅行不得開展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收。把研學(xué)游當(dāng)生意經(jīng)的學(xué)校和老師，應(yīng)該好好把這條規(guī)定背下來，內(nèi)化于心。

方寸講臺(tái)容不下“研學(xué)群主”，班主任怎能客串推銷員。身為教師，應(yīng)該把精力用在教育教學(xué)上，而不是用在研學(xué)游上，否則就是游離了本職。