一、《童年讀后感寫(xiě)作方法》

（一）開(kāi)頭

引用式：可以引用《童年》中的經(jīng)典語(yǔ)句來(lái)開(kāi)頭，比如 “在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……” 然后引出對(duì)《童年》這本書(shū)的感受。

懸念式：提出一個(gè)與《童年》相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)讀者的好奇心，例如 “一個(gè)孩子的童年能有多坎坷？讀完《童年》，我找到了答案。”

描述式：描繪書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景或人物形象，讓讀者對(duì)故事有一個(gè)直觀的感受，如 “在昏暗的小屋里，一個(gè)瘦弱的孩子正驚恐地看著大人們爭(zhēng)吵，那就是阿廖沙的童年?！?/p>

（二）結(jié)尾

總結(jié)式：總結(jié)自己從《童年》中得到的感悟和收獲，強(qiáng)調(diào)這本書(shū)對(duì)自己的影響，如 “《童年》讓我看到了那個(gè)時(shí)代的苦難，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活?！?/p>

展望式：結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行展望，表達(dá)自己的決心和信念，例如 “阿廖沙在那樣艱苦的環(huán)境中都能堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，我也要在生活中勇敢地面對(duì)困難，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)?！?/p>

呼吁式：呼吁讀者去閱讀《童年》這本書(shū)，或者從書(shū)中汲取力量，如 “讓我們一起走進(jìn)《童年》，感受阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，從中獲得前行的動(dòng)力?！?/p>

二、《童年讀后感優(yōu)秀范文》

（一）童年讀后感 200 字

《讀〈童年〉有感》

讀完《童年》，我心情沉重。阿廖沙的童年充滿苦難，在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，他小小年紀(jì)就歷經(jīng)了許多磨難。但他依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，對(duì)生活充滿希望。這本書(shū)讓我明白，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，努力尋找光明。

《讀〈童年〉有感》

讀完《童年》，內(nèi)心久久不能平靜。阿廖沙的童年充滿了苦難與挫折，在那個(gè)黑暗的社會(huì)環(huán)境下，他過(guò)早地見(jiàn)識(shí)了人性的丑惡。

然而，他并沒(méi)有被苦難打倒，依然保持著善良與勇敢。外祖母的慈愛(ài)如同一束光，照亮了他的童年。這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，應(yīng)該珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的困難。

（二）童年讀后感 300 字

《〈童年〉讀后感》

《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，讀完這本書(shū)，我感觸頗深。

阿廖沙的童年是悲慘的，他在很小的時(shí)候就失去了父親，跟隨母親來(lái)到外祖父家。外祖父是一個(gè)自私、殘暴的人，經(jīng)常毒打阿廖沙和他的外祖母。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙依然保持著善良和勇敢，他努力學(xué)習(xí)，對(duì)生活充滿希望。

與阿廖沙相比，我們的童年是多么幸福。我們有父母的疼愛(ài)，有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，我們也要像阿廖沙一樣，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，不向命運(yùn)低頭。

《〈童年〉讀后感》

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。

阿廖沙的童年是灰暗的。他生活在一個(gè)充滿爭(zhēng)吵、暴力和自私的家庭中。但在這樣的環(huán)境里，他依然保持著善良、勇敢和對(duì)知識(shí)的渴望。外祖母的慈愛(ài)就像黑暗中的一束光，溫暖著阿廖沙的心靈。她給阿廖沙講的那些動(dòng)人故事，也在他心中種下了希望的種子。

與阿廖沙相比，我們的童年是如此幸福。我們有溫暖的家庭、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福，努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，像阿廖沙一樣在困境中堅(jiān)守自己的善良和勇氣。

（三）童年讀后感 400 字

《讀〈童年〉有感》

讀完《童年》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。

阿廖沙的童年是充滿苦難的。他生活在一個(gè)充滿暴力和自私的家庭中，小小年紀(jì)就目睹了人性的丑惡。父親的去世、外祖父的殘暴、舅舅們的自私自利，讓他的童年籠罩在一片陰影之下。然而，在這樣的環(huán)境中，阿廖沙并沒(méi)有被打倒，他依然保持著善良、勇敢和對(duì)生活的熱愛(ài)。

外祖母是阿廖沙童年中的一道光。她的慈愛(ài)、善良和寬容，給了阿廖沙無(wú)盡的溫暖和安慰。她用自己的行動(dòng)告訴阿廖沙，無(wú)論生活多么艱難，都要保持一顆善良的心。

與阿廖沙的童年相比，我們的童年是多么幸福。我們生活在一個(gè)和平、穩(wěn)定的時(shí)代，有父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)和朋友的陪伴。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

《童年》這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活中的苦難并不可怕，只要我們有勇氣去面對(duì)，有信心去克服，就一定能夠迎來(lái)美好的未來(lái)。

《讀〈童年〉有感》

讀完《童年》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。

阿廖沙的童年是在苦難中度過(guò)的。他自幼喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父家充滿了爭(zhēng)吵、暴力和貪婪。阿廖沙在這樣的環(huán)境中，過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。然而，他并沒(méi)有被苦難打倒，而是在困境中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。

外祖母的慈愛(ài)和善良給了阿廖沙溫暖和力量。她總是用溫柔的話語(yǔ)安慰阿廖沙，給他講有趣的故事。在外祖母的影響下，阿廖沙始終保持著一顆善良的心。

與阿廖沙的童年相比，我們的童年是多么幸福。我們生活在和平的時(shí)代，有父母的關(guān)愛(ài)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，像阿廖沙一樣勇敢地戰(zhàn)勝它們。

《童年》這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論生活多么艱難，我們都要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

（四）童年讀后感 500 字

《〈童年〉讀后感一》

《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

阿廖沙的童年是充滿苦難的。他生活在一個(gè)充滿暴力、自私和貪婪的家庭中。外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，爭(zhēng)吵、斗毆不斷。在這樣的環(huán)境中，阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

然而，阿廖沙并沒(méi)有被苦難打倒。他善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在黑暗中尋找著光明。外祖母的慈愛(ài)和善良，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙的童年。她給阿廖沙講的那些美麗的童話和傳說(shuō)，讓阿廖沙在苦難中感受到了溫暖和希望。

與阿廖沙相比，我們的童年是多么幸福。我們生活在和平、繁榮的時(shí)代，有父母的關(guān)愛(ài)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，像阿廖沙一樣勇敢地戰(zhàn)勝它們。

《〈童年〉讀后感二》

讀完《童年》，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)。

阿廖沙在如此艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)，卻始終保持著一顆善良、勇敢的心。他目睹了外祖父的殘暴、舅舅們的自私，也經(jīng)歷了生活的貧困與苦難，但他沒(méi)有被這些負(fù)面的東西所影響。相反，他從外祖母那里學(xué)到了寬容、慈愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)。

外祖母就像黑暗中的一束光，給予阿廖沙溫暖和希望。她用自己的行動(dòng)告訴阿廖沙，即使生活再艱難，也要保持善良的本性。阿廖沙在她的呵護(hù)下，逐漸懂得了人生的真諦。

對(duì)比阿廖沙的童年，我們實(shí)在是太幸福了。我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富、充滿關(guān)愛(ài)的時(shí)代。我們應(yīng)該感恩現(xiàn)在的生活，同時(shí)也要從阿廖沙的經(jīng)歷中汲取力量。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能輕易放棄，要勇敢地面對(duì)，努力去克服。我們要像阿廖沙一樣，在困境中堅(jiān)守自己的信念，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（五）童年讀后感 600 字

《〈童年〉讀后感一》

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這本書(shū)生動(dòng)地再現(xiàn)了 19 世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。

讀完《童年》，我感受到了阿廖沙童年的悲慘。他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多 “安安靜靜” 的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的 “小茨岡” 每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆…… 但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母 —— 全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從他們的一些 “奇怪” 的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做 “打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的 “恐怖事件”。

我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著…… 我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到 “人間” 獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到 “人間” 的那一天。

《〈童年〉讀后感二》

每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。