炎炎夏日，漫漫暑假

您想讓孩子怎樣度過(guò)這個(gè)暑假？

-是整天面對(duì)電腦、手機(jī)?

-是每天待在家里轉(zhuǎn)悠?

不用擔(dān)心

黃外附屬翰林實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們

已用心規(guī)劃了內(nèi)容豐富、益智有趣的

暑假班課程

為寶貝們提供豐富快樂(lè)的暑期生活

精彩的課程活動(dòng)

創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)

根據(jù)年齡段幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，以繪畫(huà)游戲?yàn)檩d體，設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等感官，用多樣化的材料，使幼兒從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行構(gòu)圖造型，感受線(xiàn)、形、色的神奇美感，從而開(kāi)拓幼兒思維，讓幼兒的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)是鍛煉大腦的體操，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的邏輯思維能力，同時(shí)通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活實(shí)踐提供服務(wù)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有兩個(gè)目的，一是對(duì)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，二是對(duì)嚴(yán)密的邏輯思維能力的培養(yǎng)。

語(yǔ)言活動(dòng)

語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其感情、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。

體智能活動(dòng)

幼兒園體智能訓(xùn)練課程以互動(dòng)、活力、安全為原則，穿插音樂(lè)律動(dòng)，在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，新穎的教學(xué)方式讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)度。

科學(xué)活動(dòng)

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

音樂(lè)課程

奧爾夫原本音樂(lè)不只是單獨(dú)的音樂(lè)，它是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在起的，它是一種人們必須自己參與的音樂(lè)。即：人們不是作為聽(tīng)眾，而是作為演奏者參與其中。它運(yùn)用生活中的的音樂(lè)元素，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，觀察力和創(chuàng)造性，它注重孩子在音樂(lè)活動(dòng)中自然而然的形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而提高人的音樂(lè)素質(zhì)。

這個(gè)暑假，我們不一樣，炎炎夏日，漫漫長(zhǎng)假，翰林實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子們制定了一個(gè)科學(xué)輕松的暑假學(xué)習(xí)方案，豐富幼兒暑期生活，訓(xùn)練幼兒思維，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，解決家長(zhǎng)暑期托管幼兒的后顧之憂(yōu)。給孩子一個(gè)健康而又有收獲的暑假。

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