為大力加強校園廉潔文化建設(shè)，促使廣大黨員干部、教職工和學(xué)生樹牢“崇廉尚潔”的價值觀念，營造教書育人的良好環(huán)境。自六月起，實驗小學(xué)持續(xù)開展“廉潔文化進校園”系列教育活動。

專題會議

實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，部署廉潔文化進校園活動，成立廉潔文化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《實驗小學(xué)廉潔文化進校園實施方案》。明確了以廉潔文化“三進”（進校園、進課堂、進頭腦）、“三滲透”（滲透教學(xué)、滲透學(xué)科、滲透心靈）活動為載體，做到“三個強化”（強化黨員干部廉潔從政意識、強化全體教師廉潔從教意識、強化廣大學(xué)生尚廉守信意識）的總體目標(biāo)。確定本月主題為“誠信做人，勤儉做事”。

紅領(lǐng)巾廣播站

為把廉政文化融入到校園文化建設(shè)，開展清廉文化紅領(lǐng)巾廣播站“校園之聲”廣播活動。同學(xué)們用心學(xué)習(xí)廉潔故事，用文字表達(dá)自己對廉潔文化的總體認(rèn)識、基本理念和精神追求。

此項活動很好地引導(dǎo)了學(xué)生們了解廉潔文化，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶，讓廉潔“植根”在楊柳學(xué)子的心田，讓他們從小就揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下從廉報國之志。

主題班會

各班級結(jié)合本次活動的主題，在主題班會課上通過宣講典型清廉事跡，學(xué)習(xí)清廉人物精神，弘揚清廉文化，使學(xué)生進一步增強公民意識、法律意識、廉潔意識，養(yǎng)成道德高尚、廉潔正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

主題班會課上同學(xué)們還結(jié)合生活實際，深入談體會，大家紛紛認(rèn)識到，養(yǎng)成廉潔自律行為主要體現(xiàn)在生活中做一個誠信、正直、節(jié)儉、守法的小學(xué)生，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

通過此次主題班會活動，增強了實驗小學(xué)師生廉潔誠信、遵紀(jì)守法的意識，營造了風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。而清廉文化教育是一項長期而任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，我校將繼續(xù)增強清廉學(xué)校建設(shè)力度，讓清風(fēng)正氣充滿校園，讓廉潔理念扎根在師生心中。

講故事比賽

“清”風(fēng)進校園，“廉”花朵朵開。2022年6月8日上午，四年級舉辦了以“誠信做人，勤儉做事”為主題的講故事比賽。

活動中，各參賽選手緊扣“清廉”主題，結(jié)合歷史典型人物和先進事跡，從不同角度和層面闡述了對“清正廉潔”的深刻理解。小選手們聲情并茂的講述著清廉榜樣的事跡，他們富有感染力的語言、神態(tài)和動作博得了在場師生的連連好評！

此次活動的開展，讓學(xué)生更好地傳承“廉潔”文化，讓廉潔之風(fēng)走進校園，深入學(xué)生心底，讓廣大師生接受中華廉潔文化的精神洗禮，在學(xué)生幼小的心靈里播種下愛廉、尚廉的種子，進一步推動我校廉潔文化建設(shè)，營造風(fēng)清氣正、積極向上的廉潔文化氛圍。

黑板報展示活動

為深入踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮廉政文化在校園內(nèi)的教育、示范、熏陶和導(dǎo)向作用，6月9日，五年級舉辦了一場黑板報展示活動。

各班老師積極組織學(xué)生利用課余時間，圍繞“廉政文化”，耐心收集資料，精心設(shè)計版面，認(rèn)真抄寫畫圖，涵蓋“廉政格言警句”、“廉政詩詞”、“清官廉政故事”等等，可讀性強，富有教育警示意義。

今日少年，明日棟梁；立德樹人，路阻且長。學(xué)校將以此為契機，繼續(xù)深入開展豐富多彩的廉潔教育活動，讓廉潔文化真正走進校園，走進班級，走進每一位學(xué)生的心里，讓廉潔之光照亮學(xué)生心靈，讓廉潔之花伴隨學(xué)生成長！

手抄報制作活動

為推動清廉學(xué)校建設(shè)，增強全校師生廉潔高尚的道德情操，營造校園風(fēng)清氣正的文化氛圍，六年級開展了手抄報制作活動。

學(xué)生們通過主題鮮明、內(nèi)容充實、色彩豐富的手抄報作品充分展現(xiàn)出廉潔文化的教育、示范與熏陶、引導(dǎo)作用。

通過本次手抄報制作活動，進一步增強了學(xué)生清廉意識，培養(yǎng)學(xué)生“以廉為美，以潔為榮”的價值觀，使清廉之風(fēng)浸潤校園，清廉文化印腦海。

清風(fēng)潤初心 共筑教育夢。六月通過開展以“誠信做人，勤儉做事”為主題的廉潔文化進校園活動，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念，涵養(yǎng)廉潔之志、培育高潔人品，引導(dǎo)他們扣好人生第一?？圩?。實驗小學(xué)將繼續(xù)把“廉潔文化進校園”融入師生學(xué)習(xí)生活中，營造了廉潔從教的育人環(huán)境，培育師生敬廉崇潔的價值觀，形成“崇廉、敬廉、學(xué)廉”的良好風(fēng)氣！

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