在這特殊的時(shí)期，梅棠小學(xué)又一次開(kāi)展線上教學(xué)，并創(chuàng)建微信線上交流群，在每節(jié)網(wǎng)課前把本節(jié)課的電子版內(nèi)容發(fā)到群里，并提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、按時(shí)聽(tīng)課，做好筆記。

對(duì)于農(nóng)村留守兒童來(lái)說(shuō)，監(jiān)護(hù)人基本都是老人，對(duì)于現(xiàn)代化設(shè)備的使用還有所欠缺，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正常上網(wǎng)課以及上交作業(yè)，為了克服這一困難，該校教師上門(mén)指導(dǎo)，耐心講解網(wǎng)課觀看流程，確保每位學(xué)生在疫情期間學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。線上學(xué)習(xí)時(shí)教師隨時(shí)為他們答疑解惑，并合理控制學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間。疫情期間，為緩解師生及家長(zhǎng)的心理壓力，學(xué)校還開(kāi)通了心理咨詢(xún)欄目，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

非常時(shí)期，改變的是模式，不變的是教育；阻隔的是距離，不變的是初心。梅棠小學(xué)與各方攜手努力，一起沖破“疫情”的阻礙。（梅棠小學(xué) ?楊垂妹）

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