為弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自信，更好的保護(hù)傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，營(yíng)造非遺保護(hù)傳承的良好校園氛圍，10月28日，石龍鎮(zhèn)麒麟制作技藝、紅漆描花傳統(tǒng)木屐、燈籠仔制作技藝、石龍新昌鼓制作技藝等項(xiàng)目的傳承人來(lái)到石龍三中開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)。

同學(xué)們首先通過(guò)觀看視頻短片和傳承人的介紹，對(duì)非遺項(xiàng)目的制作技藝產(chǎn)生極大興趣。

麒麟制作技藝

同學(xué)們?cè)趥鞒腥说闹笇?dǎo)下，用竹篾扎框，然后用砂紙系緊。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，小心嘗試，慢慢把一條竹篾扎成一個(gè)個(gè)麒麟的骨架——圓圈。制作麒麟除了手工要好，畫(huà)工也同樣重要。傳承人為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)麒麟面具，讓同學(xué)自己為麒麟上色，同學(xué)們拿著自己的作品高興的合影。

紅漆描花傳統(tǒng)木屐

此項(xiàng)非遺傳承人首先為同學(xué)們講述了紅漆描花傳統(tǒng)木屐的歷史、寓意及制作過(guò)程，然后每人發(fā)一對(duì)木屐，讓同學(xué)們零距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。傳承人讓學(xué)生用手指、畫(huà)筆在木屐上作畫(huà)，經(jīng)過(guò)同學(xué)的一筆一劃、一個(gè)手指印成就了它的獨(dú)一無(wú)二。

燈籠仔制作技藝

此項(xiàng)技藝的傳承人一邊示范燈籠編織，一邊向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹制作燈籠仔的工序。制作泗洲燈籠選用丹竹，首先編織燈籠的框架，然后在框架外面貼上玻璃紙，再貼上公仔，最后上漆，描花即可。示范結(jié)束后，傳承人為同學(xué)們分發(fā)燈籠，并手把手教同學(xué)們制作燈籠仔。同學(xué)們跟著步驟一步步制作燈籠，還用畫(huà)筆在燈籠外畫(huà)花、寫(xiě)上了祝福話語(yǔ)等。不一會(huì)兒，一盞盞漂亮的燈籠就呈現(xiàn)在眼前完成了。同學(xué)們紛紛提燈互賀，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)其樂(lè)融融。

石龍新昌鼓制作技藝

此項(xiàng)技藝的傳承人首先介紹石龍新昌鼓的制作步驟，示范如何將竹片撕成一條條竹絲，并將竹絲纏繞在鼓筒上。然后，將竹片和小鼓筒分發(fā)給每位同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作體驗(yàn)。同學(xué)們親身體驗(yàn)到這類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)制作工藝的精細(xì)和匠心。

非遺走進(jìn)校園是傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一條重要的途徑，學(xué)校承擔(dān)著傳播、創(chuàng)造和發(fā)展社會(huì)主義文化，促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展的使命，保護(hù)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)必須從青少年開(kāi)始。此次活動(dòng)受到了師生們的熱烈歡迎，不僅提升了校園文化建設(shè)、豐富了學(xué)生的課外體驗(yàn)項(xiàng)目，而且能夠讓中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)良基因種植在少年兒童心中，培育出一批又一批小小“傳承人”，繼而實(shí)現(xiàn)保護(hù)、傳承和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)藝術(shù)之花在校園內(nèi)不斷綻放出新的光芒。

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