邯鄲市委機關幼兒園大班教育筆記（王娟老師（大一班））

最近戶外活動時，

我發(fā)現(xiàn)孩子們總喜歡去墻角或沙池翻找小石頭，

還會三三兩兩的交頭接耳。

這一天，

樂樂拿著一塊石頭大聲喊著：

“快來看啊，我找到一塊恐龍化石！”

旁邊的小朋友們聞聲而來，

樂樂拿著“寶貝”沖出人群，

走到我面前，聲音洪亮、語速飛快地說：

“王老師，我找到了一塊化石！”

哦？這是在哪發(fā)現(xiàn)的？

就在那邊的墻根兒。

洋洋

王老師，這個不是恐龍化石，恐龍化石可大了，這個太小了。

老師

嗯，說的有道理。（PS:恍然大悟的點點頭）

堯堯

這個化石應該是翼龍的，翼龍的腳就是這種細細的，前面還有尖。

辰辰

不對不對，都不對，我去給你們找一個真正的恐龍化石！

就這樣，

孩子們有的開始了新的探尋之路，

有的繼續(xù)圍觀著這個“寶貝”侃侃而談。

一塊小小的石頭，

在成人眼里也就是個不起眼的石頭，

而在孩子的眼中，

卻是珍貴的“寶貝”。

他們因發(fā)現(xiàn)而興奮，

因爭論而激動。

看起來他們是在追求真理，

實則卻是在享受過程。

作為教育者的我們，

要做的就是默默的關注、

及時的回應、積極的支持。

很多時候無需給予一個科學的答案，

讓自己變成一個孩子，

用孩子的眼光去看世界，

成為一個與孩子“志同道合”的人。

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