幼兒階段是語言思維、形象思維初步形成的重要階段，六歲以前是開發(fā)少兒語言思維的最好時期，學(xué)習(xí)口才對于孩子們的成長作用極大。

為了更好地提高幼教老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，提升教師對"口才"課程教學(xué)水平，推進(jìn)我園口才主持特色教學(xué)，商丘市智谷幼兒園特邀請北京蘭邇文化傳媒有限公司的學(xué)前教育專家趙婭婕老師為我園全體教師進(jìn)行口才主持、演講等教學(xué)培訓(xùn)。

在活動中，趙老師生動有趣的講解了在口才表達(dá)時的注意點(diǎn)，?帶著教師們進(jìn)行了有趣的口部操訓(xùn)練?以及站姿、繞口令、氣息等練習(xí)。

培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言。好人才出自好口才，好口才造就好人才。口才是人類重要的交際工具和溝通橋梁，口才藝術(shù)能使人的情商和智商得到全面的提升。此次培訓(xùn)讓大家受益匪淺。

本次培訓(xùn)不僅提高了教師的專業(yè)技能，更重要的是引導(dǎo)教師對幼兒學(xué)習(xí)口才主持進(jìn)行有效的指導(dǎo)和評價；還讓老師們深刻地認(rèn)識到，只有不斷充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，才能給孩子帶來更好的教育。

都市文化界 Dswhj.com 整理發(fā)布