根據(jù)縣教科體局的相關文件通知要求，繼續(xù)毫不放松抓緊抓實抓細學校新冠肺炎疫情各項防控工作，提高應對突發(fā)情況快速反應、協(xié)同協(xié)作、規(guī)范處置能力，實現(xiàn)校園疫情“早發(fā)現(xiàn)、早防范、早處置”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，經研究，學校在8月26日下午舉行開展新冠肺炎疫情防控應急演練。

演練前，學校疫情防控領導小組召開開學疫情演練專題部署會。就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細安排，針對演練過程中需要注意的事項提出了具體要求。

入學篇

疫情防控期間，開學后，學校實行錯峰入學措施。學校大門開通2條檢測路線，每天保衛(wèi)科人員分別在校門口2個體溫檢測點對進校學生進行體溫檢測。

檢測過程中，保衛(wèi)科人員若發(fā)現(xiàn)體溫異常的學生，迅速引導該生至臨時隔離區(qū)，過程中避免與他人接觸，并做好自我防護。保衛(wèi)科科長立即向學校疫情報告人報告情況，并通知班主任告知學生家長。

保衛(wèi)科人員再次檢測學生體溫，做好相關信息詢問、觀察、記錄（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診、疑似病例接觸史等），并適時進行情緒安撫、心理疏導。疫情報告人第一時間向防控工作領導小組組長、疾控中心、教育行政部門報告。經再三確認反饋為疑似新冠肺炎病例時，學校立即啟動應急預案，迅速將情況逐級上報至屬地衛(wèi)生院、疾病控制中心、縣教科體局，在屬地衛(wèi)生院、疾病控制中心的指導下做好相關工作。

上課篇

課堂上若有學生舉手向上課老師反映自己身體不舒服。老師馬上停止授課，并拿出額溫槍為該生檢測體溫，若發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，立即將該生引導至隔離觀察室，過程中避免與他人接觸，并做好自我防護。隨后向班主任報告，班主任迅速向學校疫情報告人反映，同時告知學生家長。

疫情報告人第一時間向防控工作領導小組組長報告，領導小組立即到位。防控工作領導小組現(xiàn)場處置組薛永宜副校長組織人員進行班級師生疏散，引導至臨時疏散教室，逐一進行體溫檢測。

班主任再次檢測學生體溫，做好相關信息詢問、觀察、記錄（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診、疑似病例接觸史等），并適時進行情緒安撫、心理疏導。

經再三確認反饋為疑似新冠肺炎病例時，學校立即啟動應急預案，迅速將情況逐級上報相關單位，并做好相關工作。安保人員拉起警戒，禁止人員進入隔離觀察室區(qū)域。

同時，在疾控中心相關人員的指導下，學校對教室、臨時隔離區(qū)、隔離觀察室及周邊環(huán)境等進行消毒，做好消殺記錄。

公寓篇

防控期間，放學后，學生回到宿舍。若有學生反映自己身體不舒服，舍長及時報告宿管人員。宿管人員拿出額溫槍為該生檢測體溫，若發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，立即將該生引導至隔離觀察室，過程中避免與他人接觸，并做好自我防護。隨后向班主任報告，班主任迅速向學校疫情報告人反映，同時告知學生家長。

班主任和學校疫情防控領導小組接報后立即趕赴現(xiàn)場，學校疫情防控領導小組用體溫計排查后，體溫仍≥37.3℃的，立刻報告縣疾控部門和教育行政部門，學校安排專車送學生到縣衛(wèi)生健康局指定的發(fā)熱門診就醫(yī)。路途詢問了解學生發(fā)病的有關情況，如發(fā)病時間、主要癥狀、有無其他人出現(xiàn)類似癥狀、發(fā)病接觸人群的分布等，密切注意學生病情變化，并做好記錄，以供疾控中心調查時參考。

宿舍管理員要安排同宿舍其他同學暫時到備用宿舍集中隔離，在疾控中心指導下遵循分類處置原則完成處置工作。

消毒人員對病例所在宿舍及所涉及的公共場所立即進行消毒，并做好記錄。

演練結束，薛永宜副校長作了總結講話，他希望全校教職工務必提高思想警惕性，加強防范和應急處置的能力，確保復學后各種突發(fā)事件都得到及時有效的處置。

本次演練進一步完善了學校相關應急突發(fā)事件的報告和處置流程，提高了全體教職工應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，為復學后學校各項工作的有序進行做了重要準備。

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