如何與孩子們輕松地談?wù)摗吧迸c“死亡”？可能對很多家長來說是一道難題。

7月11日下午，“每一個(gè)逝去的生命，都曾有過愛、夢想與哀傷——《胖金魚去哪兒了？》新書首發(fā)暨作者簽售會在北京舉行?！杜纸痿~去哪兒了？》文字作者、《三聯(lián)生活周刊》主筆陳賽根據(jù)小朋友的真實(shí)經(jīng)歷展開創(chuàng)作，在書中真實(shí)呈現(xiàn)了孩子視角中的“死亡”，繪者劉暢以充滿童趣的畫風(fēng)，創(chuàng)作了孩子幻想中關(guān)于死亡的一系列場景。

近年來，孩子們輕易放棄自己生命的新聞層出不窮，未成年缺乏對生命的深刻認(rèn)識，家長們卻習(xí)慣避而不談，于是帶來的是不少孩子對生命的迷惘與漠視?！杜纸痿~去哪兒了？》以溫柔筆觸為孩子揭開“死神”的神秘面紗，幫助他們感悟生命，珍愛生命，敬畏生命。

活動(dòng)現(xiàn)場，童語自然國際嬰幼園Amanda老師講讀了這本圖畫書中的故事，帶孩子們“走近”胖金魚，加深對生命的認(rèn)知。“留下一段記憶，記住被愛的感覺?！蔽淖肿髡哧愘惤榻B了這段故事的由來，分享了創(chuàng)作過程中她與兒子蟲蟲探討死亡的經(jīng)歷，并現(xiàn)場揭秘一本原創(chuàng)圖畫書的誕生過程。

留美心理咨詢師、藝術(shù)療愈指導(dǎo)師溪子為活動(dòng)設(shè)計(jì)了特別創(chuàng)作環(huán)節(jié)，小朋友閉上眼睛想像自己的胖金魚，并把它畫在紙上，然后以“胖金魚去哪兒了”為背景，帶領(lǐng)家長與孩子集體作畫，為逝去的小生命描繪充滿幻想美與治愈力的場景。

現(xiàn)場的孩子們積極作畫，并分享了自己關(guān)于“胖金魚去哪兒了”的想象，如“胖金魚待在高高的水草里”“胖金魚在宮殿里”“胖金魚拿著寫著‘下一班’的牌子在航站樓等待開往天堂的飛機(jī)”。在活動(dòng)的特別環(huán)節(jié)中，小朋友們以自己獨(dú)有的理解方式向“胖金魚”告別，流露出對生命的珍視與敬畏。(完)

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