為使教師更新教育觀念，提高文化理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做好學(xué)生們成長道路上的引領(lǐng)者，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常倡議廣大教師要多讀書、讀好書。與此同時，為了進一步激發(fā)教師的讀書熱情，提升教師素質(zhì)，營造濃厚的讀書氛圍，習(xí)水縣小學(xué)英語蘇玲少名師工作坊全體人員于2021年6月26日在釘釘視頻會議開展讀書交流活動。本次讀書活動以“用書香潤澤生命，讓閱讀見證教師成長”為主題?；顒尤逃商K玲少名師工作坊學(xué)員王玉涵老師主持。

首先由工作坊主持人蘇玲少老師作微講座《核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》，蘇老師從核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力問題的提出、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略來展開講座。要培養(yǎng)學(xué)生積極運用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓寬英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。思考在英語教學(xué)上如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人，是我們每一位教師應(yīng)該做的。

活動的第二個環(huán)節(jié)，就蘇玲少老師的講座自由交流、答疑。工作坊全體成員及學(xué)員紛紛對自己通過學(xué)習(xí)《核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》談感悟、體會、疑惑等進行討論交流。工作坊主持人蘇玲少老師適時進行了指導(dǎo)，同時鼓勵老師們多交流自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。

活動的第三個環(huán)節(jié)，由此次主旨發(fā)言人肖成葉、婁忠琴、杜思瓊、黃海燕、何紅梅五位老師對讀《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》有感進行連麥發(fā)言。他們分別從兒童入學(xué)的生理準備、心理準備和認知準備三個方面去探討教師應(yīng)該采取積極的辦法由系統(tǒng)地來進行必要的教育工作。有的老師侃侃而談，不時引起老師們的陣陣掌聲；有的老師從自己的閱讀情況出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實踐，暢談了讀書感受和收獲，使老師們產(chǎn)生了強烈的共鳴。

最后，由工作坊主持人蘇玲少老師對活動進行總結(jié)以及對下階段活動作安排。

通過本次讀書交流活動，老師們都覺得受益匪淺。大家收獲了知識與喜悅，激發(fā)了學(xué)習(xí)愿望和進取精神，為促進教師專業(yè)成長起到了積極的推動作用。全體老師充分肯定了該讀書交流活動所取得的成效，并表示今后要利用好這樣便捷高效的線上活動，促使工作坊全體人員通過讀書，更新教育觀念，提高文化理論素養(yǎng)，做好學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者。（習(xí)水縣第二小學(xué) 王玉涵）

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