青少年是民族的未來。我國近代思想家梁啟超先生曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！鼻嗌倌晟砩纤N含的創(chuàng)造未來的力量無疑是巨大而持久的。為進一步推動非遺進校園工作，提高青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和參與感，進一步堅定文化自信，杭州市德勝小學(xué)開展了非遺進校園系列活動。

5月21日下午，學(xué)校邀請微型風(fēng)箏傳承人錢永安先生為為同學(xué)們進行微型風(fēng)箏的制作。 活動中，錢老師先為各位同學(xué)講解了風(fēng)箏的歷史。風(fēng)箏是由古代漢族勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。而微型風(fēng)箏是杭州獨有的特色風(fēng)箏。據(jù)載，南宋時期，西湖白堤就已舉行過風(fēng)箏比賽。杭州的風(fēng)相對柔和，因此在杭州放飛的風(fēng)箏要做的精巧、輕盈，于是就有了微型風(fēng)箏。微型風(fēng)箏以毛竹為骨，以絲綢為面制作而成，上面繪畫不同的圖案。在錢老的細致講解中，同學(xué)們對制作微型風(fēng)箏燃起了濃厚興趣，已經(jīng)迫不急待想要動手制作了。

講解完之后，每位同學(xué)都領(lǐng)到了制作微型風(fēng)箏的材料包。用錢老師的話說就是微小之中見真功，不管任何細節(jié)都要注重，如此方能制作一只成功的微型風(fēng)箏。因此，同學(xué)們都聚精會神地拿起畫筆為風(fēng)箏添加美麗的色彩，手法輕柔地用剪刀剪去多余的絲綢，這是風(fēng)箏的“微雕”之作，也是同學(xué)們了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、體驗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開始。

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