為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中小學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳承中的積極作用，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓走進(jìn)校園，真正讓孩子們認(rèn)識(shí)非遺、了解非遺、傳承非遺，聊城市教體局舉辦了“初心永鑄 百年芳華——2021年“戲曲、雜技、傳統(tǒng)文化（非遺）”進(jìn)校園”的主題活動(dòng)，啟明小學(xué)積極響應(yīng)，5月8日下午，特別申請(qǐng)到聊城市梅花拳研究會(huì)成員，梅花樁拳第十九世傳人，成都體育學(xué)院研究生——吳敬攀老師為孩子們傳授拳法。

梅花樁拳，又稱(chēng)梅花拳或梅花樁，因過(guò)去練功和技擊都在樁上練習(xí)而得名。在近代練功由樁上改為在地上，故又稱(chēng)“落地梅花”。它是一種內(nèi)練氣、外練形，內(nèi)外兼修，攻防積極性強(qiáng)，體用兼?zhèn)涞膫鹘y(tǒng)拳術(shù)。

鑒于四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物興趣濃厚，所以選擇四一、四二的學(xué)生進(jìn)行梅花樁拳的學(xué)習(xí)。在吳老師介紹完梅花樁拳的文化及歷史發(fā)展之后開(kāi)始了抱拳禮的學(xué)習(xí)。

 本次課堂主要學(xué)習(xí)了梅花樁拳的五個(gè)核心動(dòng)作，分別是大勢(shì)，小勢(shì)，敗勢(shì)，仆勢(shì)，順勢(shì)。

大勢(shì)為土方起勢(shì)

小勢(shì)為金立獨(dú)樁

敗勢(shì)為水回頭望

仆勢(shì)為木觀四方

順勢(shì)為火猛沖勁

五勢(shì)七形走四方

 瞧！孩子們學(xué)的多么認(rèn)真！整個(gè)過(guò)程，孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真，興趣盎然，充分體驗(yàn)了梅花樁拳這項(xiàng)技藝的魅力與價(jià)值。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中吳老師為學(xué)生們糾正動(dòng)作，讓學(xué)生規(guī)范的練習(xí)。

師生共同展示。

武術(shù)進(jìn)校園，傳承在校園。此次梅花樁拳進(jìn)校園活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的校園體育文化生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，而且有助于梅花樁拳這項(xiàng)非遺文化的弘揚(yáng)和傳承。我們將繼續(xù)探究并落實(shí)梅花樁拳進(jìn)校園的有效路徑，讓梅花樁拳惠及每一位學(xué)生。

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