非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，習(xí)近平總書記在“文化遺產(chǎn)日”調(diào)研時(shí)說(shuō)：保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)是每個(gè)人的事。只有我們每個(gè)人都關(guān)心和愛(ài)惜前人給我們留下的這些財(cái)富，我們民族的精神和獨(dú)特的審美情趣、獨(dú)特的傳統(tǒng)氣質(zhì)，才能傳承下去。

為了讓學(xué)生直觀、生動(dòng)地認(rèn)識(shí)并了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，零距離感受非遺文化的魅力，為文化的傳承與保護(hù)工作注入新活力，4月22日，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”之葫蘆烙畫走進(jìn)廊坊四中。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，葫蘆烙畫傳承人趙光余老師手托葫蘆，正饒有興致地為學(xué)生們講解栩栩如生的壽星是如何烙刻在葫蘆上的。

烙畫葫蘆藝術(shù)，又稱燙畫葫蘆、火筆畫葫蘆，是一種特色傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，是用烙鐵在物體上熨出烙痕作畫，與葫蘆融為一體能永久保存、收藏，藝術(shù)價(jià)值極高。烙畫葫蘆具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。相傳起源于漢代，后失傳，清朝遂又興起。烙畫創(chuàng)作在把握火候、力度的同時(shí)，注重“意在筆先、落筆成形”。葫蘆烙畫不僅有中國(guó)畫的勾、勒、點(diǎn)、染、擦、白描等手法，還可以熨出豐富的層次與色調(diào)，具有較強(qiáng)的立體感，酷似棕色素描和石版畫，因此烙畫既能保持傳統(tǒng)繪畫的民族風(fēng)格，又可達(dá)到西洋畫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣?shí)效果。其特有畫面或肖像，使烙畫葫蘆具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，因而給人以古樸典雅、回味無(wú)窮的藝術(shù)享受。

同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聆聽(tīng)這門傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，還興致勃勃地體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)葫蘆烙畫，趙老師一邊耐心地作指導(dǎo)一邊手把手幫助同學(xué)們掌握熨刻力度，不時(shí)提醒同學(xué)在操作過(guò)程中注意安全。從開(kāi)始的一竅不通，漸漸地，工具在同學(xué)們的手中活了起來(lái)。活動(dòng)中，大家都躍躍欲試，十分興奮。

對(duì)于這份不同尋常而又興趣十足的體驗(yàn)，深受師生的喜愛(ài)，大家表示：希望更多的非遺文化能夠走進(jìn)校園，走近師生當(dāng)中，讓同學(xué)們感受非遺文化的魅力。

近年來(lái)，廊坊市“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)已成為積極探索學(xué)校教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播有機(jī)結(jié)合的一種有效方式。為深入推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，傳承中華民族生生不息的傳統(tǒng)文化起到了積極的作用?！胺沁z進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，在寓教于樂(lè)中提高了學(xué)生保護(hù)非遺的意識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，賦予了非遺鮮活而持久的生命力，讓“非遺”薪火相傳。與此同時(shí)，讓中華文化向世界展現(xiàn)出永久的魅力和時(shí)代的風(fēng)采。

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