為進一步加強學校安全教育工作，提高廣大師生的安全意識和應對地震等災害的應急疏散能力，普及防震減災知識，我校以1966年3月8日和22日，邢臺連續(xù)發(fā)生6.8級、7.2級強烈地震為契機，圍繞“防震減災 科普先行”宣傳主題，結(jié)合實際，廣泛動員師生及家長，充分利用多種形式，開展了一系列防震減災宣傳教育主題活動。

首先，學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、科室主任和年級組長為組員的平安小學防震減災宣傳教育暨演練領導小組，制定方案，召開會議，進行布署，學習應急避險及疏散的流程和注意事項，并做好我校防震應急預案修訂工作。

其次，廣泛宣傳、營造氛圍，利用電子屏、微信群等多種手段推動防震減災科普宣傳活動。

在學校教學樓電子屏的醒目位置利用滾動字幕做好宣傳工作，持續(xù)推動防震減災科普宣傳活動。

各班召開防震減災知識宣傳教育主題班會，班主任給孩子們播放了地震災害視頻影像，詳細介紹了各種地震災害形成過程及面對災害時自救與互救的方法與技巧，如發(fā)生地震時可以躲在桌子等堅固家具的下面、向空曠的地方避險、冷靜不慌張等。通過互動游戲體驗、有獎問答環(huán)節(jié)，讓每個孩子掌握更多防震減災安全的知識點。

學生制作手抄報，既普及防災減災相關知識，又增強了學生防災減災意識，讓學生將安全牢記心中，做好學生防震減災宣傳工作。

最后進行避震避險演練。

法制辦提前制定了活動方案，規(guī)劃逃生路線，檢查各個應急逃生通道，并組織召開了部署會議，還做了演練方案及避震逃生知識培訓，一再強調(diào)要把安全放在首要位置，要確保了演練活動的安全、有序和高效。各班主任以班會形式在班級對學生進行避震疏散演練培訓。

本次演練包括應急避震和緊急疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行室內(nèi)應急避震；主震結(jié)束后，再進行疏散逃生，到預定地點集合，以防余震發(fā)生。

演練一開始，隨著第一聲警報響起，總指揮劉國玉校長宣布：“進入應急避震狀態(tài)?！?/p>

各班教師指揮學生就近躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下和三角區(qū)域，用雙手護住頭部。當?shù)诙暰瘓箜懫穑蠋焸兞⒓唇M織學生雙手抱頭、彎腰低身，沿著預定的路線，快速有序地撤離，并到達最近的安全地點。各班清點人數(shù)報年級組長，年級組長上報總指揮。

演練結(jié)束后，劉國玉校長對此次演練活動進行了總結(jié)：“整個演練過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生互相推擠或踩踏事故，全體師生今后要繼續(xù)保持高度的安全防范意識，學會自救互救，本著“以人為本，安全第一”的思想創(chuàng)建和諧平安校園?！?/p>

安全無小事，預防為舉措。

通過以上系列活動，強化了廣大師生的安全意識，提高了全校師生應對緊急突發(fā)事件、自護自救的能力，達到了學校安全教育的目的，推進了安全工作建設的不斷深入。在以后的工作中，我校還將一如既往地將安全教育放在第一位，緊繃安全教育這根弦不放松，加強生命教育，對安全工作常抓不懈，讓學生安全健康快樂地成長，為魅力校園、魅力教育的學校安全保駕護航。（趙建良）

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