為了傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員從小傳承“非遺”文化，拓展學(xué)習(xí)“非遺”文化的渠道，增強(qiáng)文化自信，營造書香校園，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，海淀區(qū)楓丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀請到非遺中心的劉老師開展了“換個角度看名著之《紅樓夢》”的精彩講座，在邢主任的主持下，六年級全體師生參加了此次活動。

一曲紅樓，演繹人生百態(tài)、社會萬象；一部經(jīng)典，涵蓋詩詞歌賦、經(jīng)濟(jì)文章。

《紅樓夢》作為古典小說的巔峰之作，包羅萬象，精彩紛呈。不讀《紅樓夢》，不足以領(lǐng)悟中國古典小說的精妙絕倫。作為中國古典四大名著之首的《紅樓夢》，學(xué)生閱讀起來難度很大，但今天劉老師從一個獨(dú)特的視角帶領(lǐng)大家走進(jìn)紅樓。

《紅樓夢》內(nèi)容宏富，包羅萬象，被譽(yù)為“百科全書”?！都t樓夢》包羅了中國封建社會的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個基本層面。劉老師為我們介紹了《紅樓夢》里的游戲、飲食、服飾。《紅樓夢》中的食物也可以是食譜的參考（鴨子肉粥、燕窩粥、紅米稀飯、杏仁茶、茄子與雞的做法）。服裝也是一道亮麗的風(fēng)景線（王熙鳳與賈寶玉出場的衣服描述、晴雯為寶玉補(bǔ)衣服）。《紅樓夢》里面涉及了各個學(xué)科，如建筑（大觀園），服飾，民間習(xí)俗，諺語，燈謎，詩詞歌賦和曲，各種酒桌上的小游戲，酒令，還有畫，對詩的評判（香菱學(xué)詩）等。

師生彼此分享閱讀的感受，互相欣賞著、快樂著。在和諧的師生關(guān)系中，愉快的交流互動中，閱讀更起勁更有味。而且，劉老師沒有刻意的提示，沒有煩瑣的分析，學(xué)生在輕松愉悅的情景中走進(jìn)紅樓，享受著中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

在劉老師的精彩呈現(xiàn)之下，楓丹師生充分感受到一曲紅樓演繹了社會萬象、人生百態(tài)；一部經(jīng)典，涵蓋了詩詞歌賦、經(jīng)濟(jì)文章；這就是一部百科全書，這就是一部人生寶典！劉老師獨(dú)辟蹊徑，從獨(dú)特的角度來給我們精妙解讀《紅樓夢》。

同學(xué)們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，唯恐錯過每一個重要的細(xì)節(jié)，每一個智慧的火花。劉老師獨(dú)到又深刻全面的講解，讓同學(xué)們對《紅樓夢》有了不一樣的了解。說不盡的紅樓，解不盡的萬千滋味。除了獨(dú)特的視角，劉老師還貼心地為在場的同學(xué)們挑選了感興趣的話題：紅樓夢中的游戲。孩子們樂在其中，積極參與。

此次非遺進(jìn)校園活動深受隊(duì)員們的喜愛，不僅開拓了他們的視野，還培養(yǎng)了楓丹孩子們的文化自信，同時，也讓非遺文化傳承的種子在他們心中生根發(fā)芽。（任翠萍）

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