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陳丹青作序 藝術(shù)家林曦新書《書法課》上市?

時(shí)間:2020-12-15 20:20 發(fā)布于:文學(xué)頻道編輯:A001? 來源:大眾藝術(shù)網(wǎng)

——書畫家林曦給零基礎(chǔ)讀者的書法課

我想,學(xué)習(xí)書法不是為了使我們成為字比別人寫得好看的人,而是在一遍一遍地與古人最直接的揣摩交流中習(xí)得修養(yǎng)、風(fēng)骨、耐心和趣味。最珍貴的是學(xué)會(huì)欣賞萬千筆墨,欣賞這世界里難得的抽象之美?!株?/p>

水墨畫家林曦的新書《書法課》終于和大家見面了,這是林曦用十年的積累給零基礎(chǔ)成人書法教學(xué)的落成,有具體可行的方法與指南,從技巧到心法,都在這本書里了。全書共收入 700 余幅全彩圖片,通過圖片,以及作者林曦親自示范書寫、運(yùn)筆細(xì)節(jié),講解學(xué)習(xí)重點(diǎn),分析歷代名帖,讓學(xué)習(xí)與鑒賞同步。這本書可以說是零基礎(chǔ)書法學(xué)習(xí)的福音,希望《書法課》能令大家有所受益,在一遍一遍與古人最直接的揣摩交流中,習(xí)得修養(yǎng)、風(fēng)骨、耐心和趣味。讓寫字成為一種生活!

【《書法課》介紹】

★ 水墨畫家林曦零基礎(chǔ)成人書法教學(xué)十年積累寫成,給零基礎(chǔ)讀者的書法課。

《書法課》全面呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)書法的方法,將“心手相應(yīng),知行合一”的理念貫穿于始終,從學(xué)習(xí)步驟、心態(tài)落定、運(yùn)筆技巧、書法的內(nèi)涵、欣賞方法等,引領(lǐng)讀者從文化與藝術(shù)的角度重新認(rèn)識書法,將學(xué)習(xí)、思考、欣賞彼此結(jié)合。

★ 學(xué)習(xí)書法,親近傳統(tǒng)文化,欣賞萬千筆墨,給自己打開一個(gè)嶄新的世界。

書法不只是寫字,它帶來的是眼界的不同。書法是一把鑰匙,讓我們得以通過一種具體的形式親近傳統(tǒng)文化并深入其中,向古人學(xué)習(xí),也與古人做朋友。

王羲之的流動(dòng)灑脫、顏真卿的敦和雅正、趙孟頫的圓潤妍媚……從字形到古之文心、時(shí)代土壤,讓人在看展打卡之余,能夠有所意會(huì),言之有物。

★ 通過書法學(xué)習(xí),滋養(yǎng)自我與生活,在喧囂的世界中尋一方可以安放自我的所在。

書法是一門功夫,除了有對于技藝的磨煉,還有向內(nèi)修為的需求。學(xué)習(xí)書法,了解藝術(shù),將會(huì)帶來心力的成長,讓人在紛繁生活中保持專注與自律;

書法也提供了一種直觀的方式,讓我們體會(huì)藝術(shù)與生活中的多樣性,更好地欣賞自己與生活;同時(shí),它對審美的提升,會(huì)幫助我們建立生活和選擇的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)自我與生活的精進(jìn)。

★全彩印刷,封面燙金,內(nèi)文用紙考究,裝幀精美。集欣賞與功用為一體。

全書收入700余幅全彩圖片,通過圖片,作者親自示范書寫、運(yùn)筆細(xì)節(jié),講解學(xué)習(xí)重點(diǎn),分析歷代名帖,讓學(xué)習(xí)與鑒賞同步。

【《書法課》實(shí)拍圖】

【《書法課》名家推薦】

看林曦女士近十年的一攤子教學(xué),倒是苦心經(jīng)營而又能善作調(diào)理的美談。

林曦自小浸淫書畫,筆墨隨身,后來成了中央美院碩士生,但她受惠于相對多元的時(shí)風(fēng),憑自己執(zhí)著的一念,認(rèn)定書畫是愛悅之道,推己及人,則許許多多男女都應(yīng)有著同樣的愛悅……林曦苦心經(jīng)營,是不愿降低書畫的格,更不愿放任教與學(xué)??此难窘膛c兢兢傳授,看她學(xué)生的總體狀態(tài)與平均水準(zhǔn),可見是遵從書畫淵源的規(guī)范性良知,對待教學(xué)。

又說她善作調(diào)理,是指能以今時(shí)的種種機(jī)運(yùn)與需求,盤活書畫教學(xué)……

魏晉唐宋太遠(yuǎn),而書畫是聯(lián)結(jié)傳統(tǒng)的活記憶。文化的活記憶,總要有新的思路,新的手腕,得以傳遞。林曦以一介手藝人的樸實(shí)、勤勉和她的個(gè)人魅力,在做這件事。眼下她為書法愛好者新撰的教科書將要問世,以上算是一點(diǎn)粗淺的感觸吧。

——藝術(shù)家 陳丹青

林曦,水墨畫家,1983年生于重慶,畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院。她是暄桐教室的創(chuàng)辦人與授課老師,一直致力于中國傳統(tǒng)美學(xué)和文人生活方式的轉(zhuǎn)譯與傳播。在她看來,寫字是一種生活,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的重要意義在于啟發(fā)當(dāng)下。


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