為培植學生核心素養(yǎng)，弘揚中國傳統(tǒng)文化，縣第四小學立足地方文化和本校特色，以課程、活動和文化相結(jié)合的方式持之以恒地開展“親近傳統(tǒng)經(jīng)典、提高人文素養(yǎng)”中華美文經(jīng)典誦讀活動。  

該校將誦讀與語文課程相結(jié)合，語文老師選擇適合本班學生的誦讀篇目，每節(jié)課前三分鐘進行誦讀，每周二第七節(jié)課為全校師生共讀時間。為有效開發(fā)閱讀課程資源，該校針對不同年級教學，匯編了有助于培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的《經(jīng)典誦讀讀本》，一至六年級共十二冊，同時，學校還將誦讀與課程體系建立相結(jié)合，堅持打造書香校園特色課程——國學經(jīng)典千人誦讀，組織學生們在大課間齊聚操場誦讀國學經(jīng)典。 

該校依托重大節(jié)日組織開展集中誦讀活動，先后組織開展了“傳承優(yōu)秀文化、弘揚愛國精神”經(jīng)典詩文美文誦讀、“師生同誦經(jīng)典曲、校園競開特色花”誦讀大賽、“我和我的祖國”語文課本師生同臺誦讀大賽等活動，充分調(diào)動師生共讀經(jīng)典的積極性。并將親子誦讀融入到讀書活動中，通過家校合力，親子共讀一本書，讀書打卡，探討各自的誦讀感悟。  

該校在校園內(nèi)設置了《二十四孝圖》宣傳長廊，教學樓內(nèi)長廊壁畫和獨具匠心的藝術閣，形成了別具特色的廊道文化?！耙粚右恢黝}，一班一特色”，學校充分發(fā)揮每一處地方的育人功能，為學生營造濃厚的文化氛圍，潛移默化中促進學生精神文明建設。（田靜） 

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