加區(qū)幼教中心小二班田宇皓家長

近期由于孩子剛上幼兒園，為了更好的做好孩子教育工作，我有幸拜讀了意大利教育家蒙臺梭利的作品《童年的秘密》，書中具體闡述了蒙臺梭利的兒童教育觀，對“幼兒之謎”進行了探索和解答，讀完此書，不僅提升了我對幼兒成長階段教育方面知識的儲備，同時對我的幼兒教育觀念進行了重新梳理，讓我受益匪淺。下面我將《童年的秘密》心得體會分享給大家，希望在孩子成長的教育之路上能給新手家長一定的啟示和幫助。

首先，書中蒙臺梭利談到成人對兒童缺乏理解，只會從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使家長與孩子之間誤會越來越多。這也讓我想起曾經(jīng)聽過的一個真實事件，有位家長她經(jīng)常會帶自己的女兒去逛商場，家長認為商場比家里好玩多了，但是每次去逛商場女兒都哭鬧不愿意進去，家長百思不得其解，直到一個偶然的機會讓家長發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，家長領(lǐng)著孩子在商場熙熙攘攘的人群中穿梭時，孩子的鞋帶開了，家長蹲下身來給孩子系鞋帶時忽然發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在自己眼前的并不是玲瑯滿目的商品，映入眼簾的全是成年人的大腿和不時撞到孩子頭的挎包，家長瞬間明白了孩子不愿意逛商場的原因，家長對孩子說:“我們不逛商場了，我們回家?！背鲇趯⒆拥睦⒕?，家長將孩子抱在懷里，剛才還一臉不高興哭鬧的孩子一下就笑了，吵著說不回家了，還是商場好玩。原來這樣的高度才能讓孩子看到玲瑯滿目的商品和五顏六色的玩具，這個事件與蒙臺梭利的育兒觀念如出一轍，作為家長要有變換角色的意識，要懂得蹲下來以孩子的視角看世界，才能讀懂孩子的心。

其次，書中蒙臺梭利談到幼兒的好奇心會驅(qū)使幼兒不斷對周圍的事物發(fā)生興趣，這樣幼兒就會獲得更多感興趣的事物，家長不要一味限制幼兒自由選擇的權(quán)利，要盡可能多的 為幼兒提供發(fā)展空間，滿足幼兒自由選擇的權(quán)利，在大人眼里孩子熱衷于毫無用處的事物，家長都會認為孩子不可理喻管住孩子不讓孩子惹麻煩，在大人眼里是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋议L要求孩子必須按照自己的意愿成長，這樣一味的盲目指揮與壓制孩子的興趣愛好，不利于孩子身心的健康，孩子只有生活在一個不受過多約束的環(huán)境中才能展現(xiàn)出孩子過人的天賦與才華，才能有更多的創(chuàng)新思維，才能有健全的人格。

再次，書中蒙臺梭利談到家長只是孩子的監(jiān)護人，不是孩子的創(chuàng)作者。家長對孩子的愛就應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的深刻的感情，而不應(yīng)該存在任何私心。作為家長，對于孩子的成長，我們應(yīng)該向蒙臺梭利說的那樣，學(xué)會觀察、引導(dǎo)并耐心的對待孩子的內(nèi)心變化，而不是“揠苗助長”式教育，現(xiàn)在大多數(shù)的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，除了讓孩子完成學(xué)校的考試各項作業(yè)之外，還要上各種興趣班、補習(xí)班、培訓(xùn)班，使孩子的內(nèi)心過早的承受了不符合其年齡的壓力與負擔(dān)，作為家長，我們要給孩子建立一個與其年齡相適應(yīng)的生長環(huán)境，多傾聽孩子的心聲，使孩子能有個夠健康快樂的童年。

最后，愛是人類永恒不變的話題，家長對孩子的愛，應(yīng)該是這個世界上最無私的愛，家長不要一味以愛之名，在孩子犯錯之時過度偏袒與溺愛，也不要將自己的意愿強加到孩子身上，要正確用好對孩子的愛。

這就是我對《童年的秘密》一書的讀后感，作為一名幼兒的母親，我不想錯過孩子成長的每一個階段，同樣面臨和許多幼兒家長同樣的困擾，近期我就面臨著孩子剛?cè)胗變簣@總是欺負小朋友的難題，也許在教育孩子問題上我還有很多不足，做的也不夠好，但是我希望通過我對幼兒育兒教育的學(xué)習(xí)，學(xué)會放下父母的“威嚴”從孩子的角度看世界，多抽出時間來陪陪孩子，多與老師溝通，不斷用正面榜樣教育引導(dǎo)孩子，孩子一定能夠認識到自己的錯誤，從而自覺的改正壞毛病。愿所有的家長都能與孩子成為最親密無間的好朋友，所有孩子都能在家長、老師的呵護下健康快樂成長，長大后成為祖國的棟梁之才。

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