2月4日，教育部新聞辦發(fā)布通知，專門提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網(wǎng)上教學。

此前，為了阻斷疫情向校園蔓延，保障好師生身體健康，教育部明確要求2020年春季學期延期開學，暫停校外培訓機構線下培訓活動。同時，教育部也提出，鼓勵盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學生提供學習支持，統(tǒng)籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質網(wǎng)上教學資源，確?！巴Ｕn不停學”。

開學為防控阻擊疫情讓路，是當前形勢下的必要之舉，也是無奈之舉，而要求老師不停教、學生不停學，則是為了盡量減少疫情對正常教學秩序的負面影響，為之后的順利開學做準備。

但是，一些教育機構、學?；蚴抢蠋熞呀?jīng)開始通過網(wǎng)絡推出春季學期校內課程或者直接布置額外的作業(yè)，這顯然是會錯了意。只看到了“停課不停學”的要求，卻沒有看到即便不延遲開學，現(xiàn)在也還是寒假假期，導致部分學生既要完成寒假作業(yè)，又要開始新學期的線上課程學習，使學業(yè)負擔增重。如此，顯然違背了教育部“停課不停學”的本意。

此外，一些學校把開展線上教學理解為要求每個老師都要錄課，做在線教學的準備。這種做法不僅不切實際，而且完全沒有必要，既增加了教師的負擔，又有形式主義之嫌。線上本有很多優(yōu)質的教育資源可供利用，舍棄現(xiàn)成的優(yōu)質資源，另外再弄一套課程，有可能吃力不討好。教師的職責應該是利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質教育資源，引導學生進行學習。

所以，教育部明確通知，各地原計劃正式開學前不要提前開始新學期課程網(wǎng)上教學，來得很及時，具有糾偏的意義，各地應該嚴格遵守。

在疫情防控依舊嚴峻的形勢下，確保身心健康是第一位的。這段時間，青少年待在家中，盡量少出門，不僅要承受因開學時間推遲、教學方式改變等帶來的學業(yè)壓力，也可能經(jīng)歷由疫情帶來的焦慮心理。對此，家長和教師應給予充分的重視，積極做好學生的思想教育和心理健康指導，幫助青少年保持陽光積極的心態(tài)。此外，學校和家長還可以利用這個契機，多向孩子們宣講疫情防護知識，進行健康教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。這些都比著急開展線上教學更為重要。

對于家長和孩子來說，這個寒假都非常特殊。突然暴發(fā)的疫情，讓家長和孩子都不得不慢了下來。由于課堂教學和線下培訓暫停，家長和孩子也獲得了難得的閑暇時間，這也成為反思和改善家庭教育的一個契機。家長可以利用這段時間，多傾聽孩子內心的想法，多了解孩子的興趣，多審視過去的教育方式，幫助孩子形成正確的學習習慣，促進孩子健康地成長。

光明日報（作者：楊三喜，系媒體評論員）

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