突如其來的一場疫情，讓春節(jié)變得異常沉寂。受疫情影響，各類大中小學(xué)校延期開學(xué)。截至1月底，已有湖北、北京、河南等13個省市宣布春季學(xué)期開學(xué)時間推遲。

學(xué)校是人口密集區(qū)域，減少人群聚集對疫情控制頗為奏效。高校作出延遲開學(xué)的通知，有助于減少人員流動，降低交叉?zhèn)魅撅L(fēng)險，實可謂疫情肆虐背景下的因應(yīng)之舉。但學(xué)生停課，怎樣確保防疫教學(xué)兩不誤，卻是一大難題。停課不停學(xué)、停課不停教是廣大社會主體的共識。近日，教育部開通網(wǎng)絡(luò)云課堂，各地教育部門鼓勵在線教學(xué)，多家校外培訓(xùn)機構(gòu)免費開放在線直播課。一時間，在線教育成為新的“剛需”。

疫情之下對在線教育的強需求，檢驗著我國在線教育發(fā)展的成色。在線教育囿于載體、形式等，存在一些不足和缺陷。比如，師生溝通較少，有的甚至沒有互動；難以“因材施教”，對大部分學(xué)生都教授同樣的內(nèi)容；對網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備要求較高等等。這些因素都在無形中制約著教學(xué)質(zhì)量。但應(yīng)看到，線上教學(xué)亮“大招”，在家按照課程表準時“上下課”，賦予了充實寒假生活的可能性。而近年來，國內(nèi)的在線教育發(fā)展也漸趨成熟，教學(xué)框架體系日益健全，教學(xué)資源異常豐富，加之在線教育上課靈活自由，可供隨時隨地學(xué)習(xí)溫故，而其形式之生動有趣，也能提高學(xué)生注意力。只要網(wǎng)絡(luò)平臺用之得當，相信確保假期學(xué)習(xí)“不斷線”將為時不遠。

讓“停課不停學(xué)”充分發(fā)揮效能，是一門技術(shù)活兒，必須提前做好相關(guān)規(guī)劃。其中，合理安排課程內(nèi)容時長，提高課程效率是當務(wù)之急。在線教育宜應(yīng)考慮各學(xué)段學(xué)生特點，嚴格控制各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間，注意課間休息，既要避免學(xué)生長時間看手機，又要避免主觀隨意，引導(dǎo)勞逸結(jié)合。

有人認為，選擇線上或線下教育，無非是教育形式的區(qū)別，質(zhì)量如何，歸根結(jié)底取決于孩子的實際情況。實事求是地說，此次特殊安排確是對學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性的一次練兵。但在此關(guān)頭，作為廣泛意義上的教學(xué)主體，教育部門和學(xué)肩負后勤保障任務(wù)，合理調(diào)配資源，保障學(xué)生在延遲開學(xué)期間的正常教育需求，為其學(xué)習(xí)予以最大方便也尤顯重要。這也是讓“停課不停學(xué)”充分發(fā)揮效能的重要法寶。前者可根據(jù)學(xué)習(xí)進度及時將資源上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，并利用各年級各學(xué)科教師資源，形成授課教師團隊、質(zhì)量評價團隊、學(xué)科指導(dǎo)團隊，制定和實施教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況進行過程指導(dǎo)、監(jiān)控和答疑解惑。

當下，讓學(xué)生在家也能安心學(xué)，是各地學(xué)校教職員工們的奮戰(zhàn)目標。如何讓在線教育“更上層樓”，仍頗具思考意義，值得繼續(xù)深入討論。(孔德淇)

都市文化界 Dswhj.com 整理發(fā)布