近日，據(jù)媒體報(bào)道，在高度重視孩子素質(zhì)培養(yǎng)的當(dāng)下,讓孩子學(xué)習(xí)一兩門甚至更多藝術(shù)，成為許多家庭的選擇。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些機(jī)構(gòu)抓住家長(zhǎng)心理，組織了名目繁多的藝術(shù)類賽事，凡參賽都能獲獎(jiǎng)，不少孩子拿獎(jiǎng)拿到手軟。在看似光鮮的表象背后，一些家長(zhǎng)其實(shí)有難言之隱，有的甚至大呼上當(dāng)。

凡是能拿獎(jiǎng)拿到手軟的比賽，還都具有一個(gè)共同特征，那就是“花錢都不會(huì)少”。以一個(gè)全國(guó)性書(shū)法大賽，獲得金獎(jiǎng)的共有42人，銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)則更多，凡是參賽幾乎都能獲獎(jiǎng)。一趟下來(lái)，比賽、研學(xué)加上食宿等花費(fèi)了5000多元。其實(shí)，這還不算花得多的，現(xiàn)實(shí)中動(dòng)輒花費(fèi)上萬(wàn)甚至幾萬(wàn)的比賽，也不在少數(shù)。

如果是花錢后，真的能參加有含金量的比賽，并且最后如果獲獎(jiǎng)，相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)也能有一定含金量，得到行業(yè)或社會(huì)層面的認(rèn)可和尊重，而且，在整個(gè)比賽過(guò)程中，也能讓孩子有所提升和成長(zhǎng)，留下難得的人生經(jīng)歷和回憶，那這樣即使是花錢也是值得的，當(dāng)然，前提是在家長(zhǎng)的可承受范圍內(nèi)。

但在現(xiàn)實(shí)中，很多比賽，不僅需要家長(zhǎng)花不少錢，而且也沒(méi)什么含金量，還幾乎人人都能拿到獎(jiǎng)，整個(gè)比賽的過(guò)程也不專業(yè)，很隨意，很難給予孩子很好的提升。那這樣的話，就真的相當(dāng)于“花錢買獎(jiǎng)”了。對(duì)此，也有家長(zhǎng)直言，人人有獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)意義何在？大張旗鼓地準(zhǔn)備，到最后發(fā)現(xiàn)是自?shī)首詷?lè)。這樣看，確實(shí)挺沒(méi)意思的。

看到這類比賽在現(xiàn)實(shí)中泛濫，可能很多人會(huì)把板子打在家長(zhǎng)的“教育焦慮”上。畢竟正是因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)凇巴映升?、望女成鳳”的追求中容易盲目和走偏，才讓一些組織和機(jī)構(gòu)有了可乘之機(jī)，進(jìn)而搞出了一堆沒(méi)有含金量的比賽。不否認(rèn)，家長(zhǎng)的“教育焦慮”確實(shí)對(duì)“大獎(jiǎng)賽”泛濫有影響，但也要看到，很多家長(zhǎng)也是在參加比賽之后，才會(huì)有“上當(dāng)”的感覺(jué)，所以，整個(gè)行業(yè)的不規(guī)范，也需要反思。

其實(shí)，對(duì)于競(jìng)賽泛濫的事情，早在去年上半年，《教育部辦公廳關(guān)于規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)展的競(jìng)賽掛牌命名表彰等活動(dòng)的公告》印發(fā)，《公告》要求原則上不得舉辦面向義務(wù)教育階段的競(jìng)賽活動(dòng)。

其中重點(diǎn)提到，各級(jí)教育行政部門要強(qiáng)化日常監(jiān)管，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)、違規(guī)舉辦的此類活動(dòng)要發(fā)現(xiàn)一起、處理一起。對(duì)一些“山寨社團(tuán)”“離岸社團(tuán)”舉辦以營(yíng)利為目的的所謂“國(guó)際”“全球”“大中華”賽事，教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門堅(jiān)決予以查處，對(duì)借機(jī)斂財(cái)涉嫌違法犯罪的要及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)。

現(xiàn)在，全國(guó)多地都開(kāi)展了整治競(jìng)賽泛濫的活動(dòng)，這樣的積極態(tài)勢(shì)值得肯定，但在力度上還需要進(jìn)一步加大。要明確，所追求的真正目的，不僅是對(duì)“山寨社團(tuán)”的比賽的整治和清理，也要著眼于對(duì)現(xiàn)有權(quán)威性的比賽“固本提質(zhì)”，比賽不在多，在于精，這也是教育部門應(yīng)該努力的方向。

泛濫的“大獎(jiǎng)賽”，要想真正遏制，自然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的助力，要樹(shù)立正確的教育觀，拒絕功利傾向。讓比賽和獎(jiǎng)回到該有的樣子，即真正為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有價(jià)值的幫助，而不僅僅是一些機(jī)構(gòu)和組織賺錢的工具，或者說(shuō)是一些家長(zhǎng)滿足虛榮心和迎合畸形教育觀的工具。

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