日前，教育部就深化本科教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)布意見，提出要完善過程性考核與結(jié)果性考核有機結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度、加強考試管理、科學(xué)合理制定本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求、嚴把學(xué)位授予關(guān)。意見強調(diào)，要嚴肅考試紀律，堅決取消畢業(yè)前補考等“清考”行為。

所謂“清考”，從字面意思理解，應(yīng)該是對積累形成的學(xué)生考試未能通過的情況進行清理。實際上，這種做法卻是一種不折不扣的妥協(xié)。本來，大學(xué)生選修一門課程，必須考試及格方能拿到相應(yīng)的學(xué)分。如果考試不及格，則只能通過補考來拿學(xué)分。補考又不及格怎么辦？按照規(guī)定，拿不到學(xué)分是無法畢業(yè)的。為了讓大學(xué)生能夠順利畢業(yè)，就在畢業(yè)之前再給他們一次所謂“清考”的機會，讓他們盡量過關(guān)。

從大學(xué)的角度來看，為了學(xué)生“好”，他們也真是煞費苦心，可謂仁至義盡了。然而，正應(yīng)了那句“嚴是愛，寬是害”的老話，學(xué)校對大學(xué)生們越是搭梯子、留后路、關(guān)懷備至，大學(xué)生們反倒越是不領(lǐng)情。一旦“高中拼命學(xué)，大學(xué)拼命玩”的說法成為現(xiàn)實，那部分自制力稍差的大學(xué)生是不會再把學(xué)習(xí)的紀律、學(xué)術(shù)的規(guī)矩放在眼里的。第一次考試不過，還有補考，補考還不過，還有“清考”，反正你總要想辦法讓我通過吧。

現(xiàn)在，教育主管部門對于“清考”等“放水”的行為堅決說不了，看上去是對大學(xué)生們嚴厲了許多，其實這才是真正的愛?？荚嚰由涎a考沒有及格，就是這門專業(yè)沒有學(xué)好，不能算是合格。到時候畢不了業(yè)怎么辦？人家念四年本科畢業(yè)了，工作了，你若不好好用功，再也不會有“清考”這種哄著過關(guān)的機會了，重新選修，延期畢業(yè)。看上去對少數(shù)人嚴苛了一點，但是對這部分人來說，這就叫負責(zé)任，對更多刻苦用功的人來說，這就叫公平。

對于整個社會來說，大學(xué)的“嚴進嚴出”是讀大學(xué)有價值的體現(xiàn)。以前有段時間“讀書無用論”沉渣泛起，這當然是少數(shù)人目光短淺的結(jié)果，但是一些大學(xué)教育質(zhì)量不高、少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生難以適應(yīng)社會需求，也是原因之一。有一句話，常常被大家拿來自嘲——“高考即是人生巔峰。”如果大學(xué)四年都是混過來的，那么高考的時候可不就是人生的知識巔峰嗎？如果真的是這樣，那大家還要花父母的血汗錢讀大學(xué)干什么呢，僅僅是為了一張好看的文憑？

現(xiàn)在，不少地方的大學(xué)毛入學(xué)率都到了百分之八九十。但是，對于優(yōu)質(zhì)高等教育資源而言，競爭依舊是激烈的，“嚴進”還是一種常態(tài)?，F(xiàn)在又要加上一個“嚴出”的常態(tài)了。當然，對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，刻苦學(xué)習(xí)是他們的自覺追求，“嚴出”的規(guī)矩正好符合他們的心意。

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