不忍一句句飽含深情的鄉(xiāng)音歸于沉寂，五年時間里，她帶領(lǐng)三個人的團隊，與時間賽跑。利用課余及節(jié)假日時間，踏遍閩北十個縣（市、區(qū)），寫下方言文字注音，錄入下方言音視頻，想讓閩北方言重新“活起來”。

4月27日，記者見到謝建娘時，她衣著樸素，肚子高高隆起，已有七個多月的身孕?！斑@些年一直忙著方言搶救記錄工作，‘造人’計劃拖到現(xiàn)在，我倒成了高齡產(chǎn)婦?！彼亲?，嘴上抱怨著，臉上卻帶著笑意。

謝建娘今年35歲，是武夷學院人文與教師教育學院中文系教師，也是一名黨員。因熱愛閩北地方文化，2014年至2018年，她利用課余及節(jié)假日時間，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)武夷學院漢語言文學團隊跑遍閩北十個縣（市、區(qū)），與當?shù)亟逃皬V電部門合作，開展閩北方言搶救、保護工作。

“閩北是座語言資源的寶庫，但在當前大環(huán)境下,講方言的人逐漸減少。”謝建娘說,“方言的社會功能日益退化,許多方言瀕危。如果我們再不及時地搶救和記錄，鄉(xiāng)音老詞可能就真正消亡了，而且這種消亡是不可逆的。”2013年，“中國語言資源保護工程·福建漢語方言調(diào)查”項目在福建啟動，目的就是要將方言以聲音的方式進行永久性的保存，并且傳承下去。謝建娘博士研究方向恰好是方言音韻方向，于是2014年她主動參與到閩北地區(qū)方言搶救記錄工作中去。

從那以后，每年暑假都是她最忙的時候?！胺窖哉{(diào)查需要去當?shù)貙ふ液线m的發(fā)音人，并做前期的紙本調(diào)查和后期的音視頻攝制工作?！敝x建娘拿出九本厚厚的記錄本，上面寫滿了閩北各地方言字、詞、句的注音及口頭文化的記錄，每一個字，都傾注了她和團隊的心血。

系統(tǒng)的、學術(shù)性的整理和保存只是方言保護的一方面，另一方面是讓逐漸走向衰微的方言重新“活”起來。謝建娘發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢,激活方言的傳承和流通路徑，在教授《古代漢語》《漢字文化》《現(xiàn)代漢語》等課程時，引導(dǎo)學生結(jié)合方言研究漢語言文學，倡導(dǎo)學生了解與研究家鄉(xiāng)的方言。

多年在一線搶救、保護閩北方言的同時，謝建娘不忘科學研究，做了許多閩北方言和戲曲的調(diào)查。近年來，她主持與方言、戲曲有關(guān)的國家社科項目1項、教育部國家語委項目4項、福建省社科規(guī)劃項目1項、福建省教育廳項目1項，并陸續(xù)在《漢語學報》《方言》《寧夏大學學報》等高水平刊物上發(fā)表多篇與閩北地方方言相關(guān)的論文。

一分耕耘一分收獲，曾獲福建省高校杰出青年、武夷學院優(yōu)秀教師等榮譽稱號的她，今年又獲得了福建省“五一”勞動獎?wù)?。而“捕捉”鄉(xiāng)音多年的她，內(nèi)心最深處的愿望就是：留住鄉(xiāng)音，讓文化自信起來。

作者：□林李冰

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