從《傅雷家書(shū)》看當(dāng)代家庭教育

朝暉中學(xué)808班  戴馨漪

現(xiàn)代人才競(jìng)爭(zhēng)日夜激烈，絕大數(shù)父母深感技能與知識(shí)的重要性，日復(fù)一日的讓孩子負(fù)擔(dān)大量的課外輔導(dǎo)班，望子成龍望女成鳳的心情可見(jiàn)一斑，但這樣的局面使得子女的精神一度高級(jí)緊張，孩子要獨(dú)立？父母的愛(ài)太重？而傅雷又是怎么解決這一切、將他的至親傅聰培養(yǎng)成他心中理想的人物？

施蟄存曾一度提到過(guò)傅雷的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈，他要把他的兒子塑造成符合與他的理想的人物，這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的。的確，信息社會(huì)，兩代人之間存在思維意識(shí)方面的不同體現(xiàn)在行為和關(guān)系上，就會(huì)出現(xiàn)矛盾，矛盾會(huì)形成關(guān)系緊張，傅聰也不見(jiàn)得一直乖順了一個(gè)人生，關(guān)鍵在于傅聰能夠恰到好處的處理兩代人之間的關(guān)系，在這里不分長(zhǎng)輩不分年齡，而是能夠用自己的親生經(jīng)歷教予他些什么。用長(zhǎng)輩的身份來(lái)壓制，其實(shí)是一個(gè)很笨的方法。反而會(huì)導(dǎo)致適得其反。

傅雷的起點(diǎn)絕對(duì)高，翻譯家教育家出身，從根本就有著絕對(duì)的威壓，再者，他不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，更關(guān)心孩子的道德人品，他的生活與成長(zhǎng)，傅聰?shù)耐甏_實(shí)是不輕松的，四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，九歲跟隨意大利有名的鋼琴家。而傅雷始終跟隨在他旁邊，給予他鼓勵(lì)，陪伴。這一點(diǎn)在傅聰長(zhǎng)大后出國(guó)有學(xué)中深有體會(huì)。傅雷對(duì)于傅聰專(zhuān)心練習(xí)的日常，說(shuō)的是以下的話(huà)：“一天練出一個(gè)concerto的三個(gè)樂(lè)章帶cadenza，你的technic和了解，真可以說(shuō)是驚人，你上臺(tái)的日子還要練足八小時(shí)以上的琴，也叫人佩服你的毅力.....不過(guò)身體還得保重，別為了多爭(zhēng)半小時(shí)一小時(shí)，而弄得筋疲力盡。。?！睂?duì)于努力付出掙來(lái)的回報(bào)，他不給予否定，鼓勵(lì)與為他打氣加油，沒(méi)有說(shuō)出“你達(dá)到的目標(biāo)還不夠高”“不要太驕傲了”，從我自身（普遍孩子的角度出發(fā)）來(lái)看，這否定了我們有有史以來(lái)所努力的一切，這使我們感到落魄悲涼。日積月累，不滿(mǎn)的情緒持續(xù)積攢。其次，傅雷不忘擔(dān)心孩子的身體，他給與傅聰?shù)募倚胖校啻蔚奶岬讲?qiáng)調(diào)身體是革命的本錢(qián)，他愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)他的事業(yè)，這一點(diǎn)擔(dān)心，是我們（孩子）所不要聽(tīng)的肉麻的話(huà)（但這恰恰是我們所需要的，我們的內(nèi)心深處渴望著被關(guān)心，被肯定努力與付出。）這些許許多多的因素，恰恰是傅雷能夠成功將這種嚴(yán)格的家庭教育所實(shí)踐的關(guān)鍵。同時(shí)家庭關(guān)系和睦融洽，這是一樁值得羨慕與欣慰的好事。

我們不在乎承擔(dān)多少，我們只是需要愛(ài)（不僅僅指望子成龍望女成鳳的愛(ài)）。

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