老子是我國古代春秋時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家。他的哲學(xué)思想在中國占有重要位置，他的著作《道德經(jīng)》影響十分深遠(yuǎn)。在福建泉州的清源山風(fēng)景區(qū)就有一座源自宋代的老君石刻造像，背屏青山，魏然端坐，離絕塵世。

　　老君石刻造像和大地同根同脈，緊緊融為一體，滋養(yǎng)著泉州這座千年古城的文化命脈！

　　“嚴(yán)之有松，錮之方寬，故反之者相生，近之者相利。莫斥其人，此于微不足道，換之壓城之力。智者須明……”

　　2018年年初，在接觸了老子的《道德經(jīng)》之后，泉州市豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級學(xué)生吳佳樺“感覺自己已經(jīng)和這個(gè)世界，和整個(gè)宇宙鏈接在一起”，有感而發(fā)，自己創(chuàng)作了新版《道德經(jīng)》。和原作一樣，佳樺的這一作品也有八十一章，文字有巧思、有妙悟，雖仍稚嫩，但透著幾分古意和老到。

　　“當(dāng)她著手寫時(shí)，像是被一股強(qiáng)大的力量感染著，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)號啕大哭?！奔褬宓膵寢寘桥空f。

　　泉州市豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長林亦芬為佳樺的新版《道德經(jīng)》寫了序言。據(jù)介紹，該校于2015年在全省率先引入“兒童哲學(xué)進(jìn)課堂”，在老師眼中，佳樺好學(xué)善思，“兒童哲學(xué)與她的詩心融合在一起，令她詩心閃動(dòng)，哲思飛舞”。

　　佳樺從小就熱愛閱讀，早在幼兒時(shí)期她就開始通讀四大名著和中小學(xué)生探索百科全書。從小到大，她幾乎保持著每天3個(gè)小時(shí)的閱讀量，廣泛的涉獵為后來的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。而媽媽的體驗(yàn)式教導(dǎo)方式，也培養(yǎng)了佳樺的好奇心與求知欲。獨(dú)立性思維和批判性思維讓她成為了善于思考的小小“思想家”。

　　在佳樺的媽媽看來，佳樺也是一個(gè)感性的孩子，她常常被身邊的人或事打動(dòng)，并以此為創(chuàng)作的源泉。去年春節(jié)，佳樺和家人到海邊漁市買魚，看見了一條冰凍的海魚。她被海魚臨死前保持掙扎的樣子所觸動(dòng)，寫下了現(xiàn)代詩《海魚》，感同身受海魚求生時(shí)的掙扎和對生命的感悟。

　　自從接觸老子的《道德經(jīng)》之后，似乎打開了佳樺的創(chuàng)作之門，小小年紀(jì)的她，才思迸發(fā)，作文立就。她經(jīng)常在閑暇的時(shí)間創(chuàng)作，研究詩詞格律。迄今為止她創(chuàng)作了數(shù)量可觀的古體詩、現(xiàn)代詩，還挑戰(zhàn)創(chuàng)作了中國最長詞牌《鶯啼序》。目前，她已經(jīng)完成了個(gè)人原創(chuàng)《道德經(jīng)》、《九九悟經(jīng)》和《詩詞小集》三部作品。

　　“寫新版《道德經(jīng)》是一時(shí)想法，我不期望別人對我的贊美，只是想寫出自己的思考和感悟。關(guān)于我寫的“道”，其實(shí)有些地方我也不是很清楚，我就是自然而然地寫完了，順其自然永遠(yuǎn)是最好的安排?！奔褬逭f。

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